UNIVERSITAS TEKNOLOGI DIGITAL INDONESIA
FAKULTAS MANAJEMEN & BISNIS
PROGRAM STUDI BISNIS DIGITAL PROGRAM SARJANA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SMT | Tgl Penyusunan |
| Pengantar Teknologi Informasi | UBD25005T | Pemrograman & Teknologi Digital | 2 sks | 3 | 09 September 2026 |
| PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator MK | Kaprodi | ||
| (pembuat RPS) | ........................................... | ........................................... | |||
Capaian Pembelajaran
| CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| BD-01 | Kemampuan menerapkan pengetahuan tentang dasar-dasar bisnis, keuangan, pemasaran, komunikasi, teknologi informasi dan digital, inovasi, analisis data, hukum dan etika, serta strategi bisnis lanjutan untuk memperoleh pemahaman menyeluruh tentang prinsip-prinsip Bisnis Digital. |
| BD-06 | Kemampuan menerapkan dan terampil menggunakan alat dan teknologi terkini yang relevan dalam bisnis digital |
| BD-08 | Kemampuan mengembangkan diri secara berkelanjutan dengan melakukan pembelajaran sepanjang hayat |
| CPL02 | Menunjukkan sikap profesional dalam bentuk kepatuhan pada etika profesi, kemampuan bekerjasama dalam tim multidisiplin, pemahaman tentang pembelajaran sepanjang hayat, respon terhadap isu sosial dan perkembangan teknologi, bekerja sesuai standar, berintegritas, berbudaya digital, serta berwawasan global. |
| CPL03 | "Memiliki pengetahuan yang memadai terkait cara kerja sistem komputer dan mampu menerapkan/menggunakan berbagai algoritma/metode untuk memecahkan masalah pada suatu organisasi. " |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | |
|
CPMK-1 Pengantar Teknologi Informasi |
Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar, komponen, dan arsitektur sistem teknologi informasi serta perannya dalam mendukung operasional organisasi sesuai dengan prinsip dasar bisnis digital (CPL: BD-01, CPL03). |
|
CPMK-2 Pengantar Teknologi Informasi |
Mahasiswa mampu mengklasifikasikan fungsi dan keterkaitan antara perangkat keras, perangkat lunak, sistem operasi, dan infrastruktur jaringan dalam sebuah ekosistem teknologi informasi (CPL: CPL03). |
|
CPMK-3 Pengantar Teknologi Informasi |
Mahasiswa mampu mengoperasikan berbagai aplikasi produktivitas dan alat teknologi terkini untuk mendukung efektivitas kerja, komunikasi, dan kolaborasi digital (CPL: BD-06, CPL02). |
|
CPMK-4 Pengantar Teknologi Informasi |
Mahasiswa mampu menganalisis prinsip keamanan informasi, privasi data, serta etika digital dalam pemanfaatan teknologi untuk meminimalisir risiko siber (CPL: CPL02, BD-01). |
|
CPMK-5 Pengantar Teknologi Informasi |
Mahasiswa mampu mengevaluasi peluang dan tantangan perkembangan teknologi informasi terkini (seperti komputasi awan dan basis data) serta menunjukkan sikap adaptif dalam pembelajaran sepanjang hayat (CPL: BD-08, CPL02). |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | |
| Sub-CPMK 1.1 | Mahasiswa mampu menguraikan konsep dasar dan komponen utama sistem teknologi informasi dalam konteks ekosistem bisnis digital. |
| Sub-CPMK 1.2 | Mahasiswa mampu menganalisis arsitektur sistem teknologi informasi yang relevan dengan kebutuhan infrastruktur organisasi modern. |
| Sub-CPMK 1.3 | Mahasiswa mampu mengevaluasi peran strategis sistem teknologi informasi dalam mendukung efisiensi operasional dan pengambilan keputusan pada organisasi bisnis digital. |
| Sub-CPMK 2.1 | Mahasiswa mampu mengidentifikasi karakteristik dan fungsi spesifik dari perangkat keras (hardware) serta perangkat lunak (software) dalam mendukung operasional sistem informasi. |
| Sub-CPMK 2.2 | Mahasiswa mampu menganalisis peran sistem operasi sebagai jembatan manajemen sumber daya antara perangkat keras dan aplikasi pengguna. |
| Sub-CPMK 2.3 | Mahasiswa mampu mengevaluasi keterkaitan fungsional antara komponen komputasi dengan infrastruktur jaringan dalam membentuk ekosistem teknologi informasi yang terintegrasi. |
| Sub-CPMK 3.1 | Mahasiswa mampu mengoperasikan aplikasi produktivitas perkantoran tingkat lanjut untuk mengolah data, menyusun laporan, dan menyajikan informasi secara profesional. |
| Sub-CPMK 3.2 | Mahasiswa mampu memanfaatkan alat komunikasi digital dan platform manajemen proyek untuk mengelola alur kerja secara efektif dan efisien. |
| Sub-CPMK 3.3 | Mahasiswa mampu mengimplementasikan teknologi kolaborasi berbasis awan (cloud) untuk memfasilitasi kerja tim secara sinkronus maupun asinkronus dalam lingkungan digital. |
| Sub-CPMK 4.1 | Mahasiswa mampu menguraikan prinsip-prinsip dasar keamanan informasi (CIA Triad) dan mekanisme perlindungan data dalam arsitektur sistem teknologi. |
| Sub-CPMK 4.2 | Mahasiswa mampu mengevaluasi regulasi privasi data dan standar etika digital dalam pengelolaan informasi sensitif di lingkungan daring. |
| Sub-CPMK 4.3 | Mahasiswa mampu merancang strategi mitigasi risiko siber melalui analisis kerentanan dan penerapan langkah-langkah keamanan preventif yang etis. |
| Sub-CPMK 5.1 | Mahasiswa mampu menganalisis karakteristik, peluang, dan tantangan implementasi teknologi komputasi awan dalam sistem informasi modern. |
| Sub-CPMK 5.2 | Mahasiswa mampu mengevaluasi tren terkini dalam teknologi basis data serta dampaknya terhadap efisiensi dan keamanan data organisasi. |
| Sub-CPMK 5.3 | Mahasiswa mampu mendemonstrasikan sikap adaptif dan proaktif dalam mengembangkan literasi teknologi melalui praktik pembelajaran sepanjang hayat. |
Korelasi CPL terhadap CPMK
| CPL\CPMK |
CPMK-1 Pengantar Teknologi Informasi |
CPMK-2 Pengantar Teknologi Informasi |
CPMK-3 Pengantar Teknologi Informasi |
CPMK-4 Pengantar Teknologi Informasi |
CPMK-5 Pengantar Teknologi Informasi |
|---|---|---|---|---|---|
| BD-01 | ✓ | ✓ | |||
| BD-06 | ✓ | ||||
| BD-08 | ✓ | ||||
| CPL02 | ✓ | ✓ | ✓ | ||
| CPL03 | ✓ | ✓ |
Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK
| CPMK \ Sub-CPMK | Sub-CPMK | ||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Sub-CPMK 1.1 | Sub-CPMK 1.2 | Sub-CPMK 1.3 | Sub-CPMK 2.1 | Sub-CPMK 2.2 | Sub-CPMK 2.3 | Sub-CPMK 3.1 | Sub-CPMK 3.2 | Sub-CPMK 3.3 | Sub-CPMK 4.1 | Sub-CPMK 4.2 | Sub-CPMK 4.3 | Sub-CPMK 5.1 | Sub-CPMK 5.2 | Sub-CPMK 5.3 | |
|
CPMK-1 Pengantar Teknologi Informasi |
✓ | ✓ | ✓ | ||||||||||||
|
CPMK-2 Pengantar Teknologi Informasi |
✓ | ✓ | ✓ | ||||||||||||
|
CPMK-3 Pengantar Teknologi Informasi |
✓ | ✓ | ✓ | ||||||||||||
|
CPMK-4 Pengantar Teknologi Informasi |
✓ | ✓ | ✓ | ||||||||||||
|
CPMK-5 Pengantar Teknologi Informasi |
✓ | ✓ | ✓ | ||||||||||||
| Deskripsi Singkat MK |
Mata kuliah **Pengantar Teknologi Informasi** dengan kode **UBD25005T** dan bobot **2 SKS** merupakan mata kuliah yang memberikan pemahaman dasar mengenai konsep, komponen, fungsi, dan perkembangan teknologi informasi dalam mendukung berbagai aktivitas akademik, organisasi, bisnis, pemerintahan, dan kehidupan masyarakat. Ruang lingkup mata kuliah meliputi pengenalan perangkat keras, perangkat lunak, sistem operasi, jaringan komputer, internet, basis data, komputasi awan, keamanan informasi, etika digital, serta pemanfaatan teknologi informasi secara efektif, aman, dan bertanggung jawab. Dalam struktur kurikulum program studi, mata kuliah ini berposisi sebagai mata kuliah dasar atau fondasi yang membangun literasi teknologi mahasiswa sebelum mengikuti mata kuliah yang lebih spesifik dan aplikatif. Penguasaan konsep-konsep dasar dalam mata kuliah ini diharapkan menjadi prasyarat pengetahuan bagi mahasiswa dalam memahami sistem informasi, pemrograman, pengolahan data, komunikasi digital, maupun penerapan teknologi sesuai bidang keilmuan program studi. Selain itu, mata kuliah ini mendukung pencapaian kompetensi umum mahasiswa dalam menggunakan teknologi untuk pembelajaran, penelitian, komunikasi, dan penyelesaian masalah akademik maupun profesional. Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan konsep dasar dan komponen teknologi informasi, mengidentifikasi fungsi serta keterkaitan perangkat keras, perangkat lunak, jaringan, dan data, serta menggunakan berbagai aplikasi teknologi informasi untuk mendukung pekerjaan secara efektif. Mahasiswa juga diharapkan mampu menerapkan prinsip keamanan informasi, menjaga privasi dan integritas data, menunjukkan etika dalam pemanfaatan teknologi digital, serta menganalisis peluang dan tantangan perkembangan teknologi informasi dalam berbagai konteks. Mata kuliah ini relevan dengan dunia kerja karena hampir seluruh bidang profesi memerlukan kemampuan literasi digital dan pemanfaatan teknologi informasi. Kompetensi yang diperoleh dapat mendukung mahasiswa dalam mengoperasikan aplikasi produktivitas, berkomunikasi dan berkolaborasi secara digital, mengelola informasi, memahami alur kerja berbasis sistem, serta beradaptasi terhadap perkembangan teknologi di lingkungan organisasi. Dengan demikian, mata kuliah ini menjadi bekal awal bagi mahasiswa untuk bekerja secara produktif, aman, etis, dan adaptif dalam menghadapi tuntutan transformasi digital. |
||
| Bahan Kajian: Materi Pembelajaran |
## Bahan Kajian Mata Kuliah Pengantar Teknologi Informasi **Kode:** UBD25005T **Bobot:** 2 SKS ### 1. Konsep Dasar Teknologi Informasi - Pengertian teknologi informasi, sistem informasi, dan informatika. - Peran teknologi informasi dalam pendidikan, bisnis, pemerintahan, industri, dan kehidupan sosial. - Komponen utama teknologi informasi: - Perangkat keras. - Perangkat lunak. - Data. - Manusia atau pengguna. - Prosedur. - Jaringan komunikasi. - Perkembangan teknologi informasi dari era komputer awal hingga era digital. ### 2. Literasi Digital dan Kompetensi Digital - Konsep literasi digital. - Pemanfaatan teknologi secara efektif, aman, etis, dan bertanggung jawab. - Evaluasi kualitas dan kredibilitas informasi digital. - Etika komunikasi di ruang digital. - Jejak digital dan reputasi daring. - Hak dan kewajiban pengguna teknologi informasi. ### 3. Sistem Komputer - Pengertian dan karakteristik sistem komputer. - Siklus kerja komputer: input, proses, output, dan penyimpanan. - Representasi data dalam komputer: - Bit dan byte. - Bilangan biner. - Representasi teks, gambar, audio, dan video. - Kinerja komputer dan faktor yang memengaruhinya. ### 4. Perangkat Keras Komputer - Perangkat input, seperti papan ketik, tetikus, kamera, pemindai, dan sensor. - Perangkat proses: - Prosesor. - Memori utama. - Kartu grafis. - Perangkat output, seperti monitor, pencetak, dan pengeras suara. - Media penyimpanan: - Hard disk. - Solid-state drive. - Flash drive. - Penyimpanan optik. - Perangkat mobile dan perangkat pintar. ### 5. Perangkat Lunak - Pengertian dan klasifikasi perangkat lunak. - Perangkat lunak sistem dan perangkat lunak aplikasi. - Sistem operasi dan fungsi utamanya. - Perangkat lunak utilitas. - Perangkat lunak sumber terbuka dan sumber tertutup. - Lisensi perangkat lunak dan isu pembajakan. ### 6. Sistem Operasi dan Manajemen Berkas - Fungsi sistem operasi dalam mengelola perangkat keras dan perangkat lunak. - Contoh sistem operasi desktop, server, dan perangkat bergerak. - Pengelolaan pengguna dan hak akses. - Struktur direktori dan manajemen berkas. - Instalasi, pembaruan, dan pemeliharaan perangkat lunak. - Pencadangan dan pemulihan data. ### 7. Jaringan Komputer dan Internet - Konsep dasar jaringan komputer. - Jenis jaringan berdasarkan cakupan: - PAN. - LAN. - MAN. - WAN. - Komponen jaringan: - Server. - Klien. - Router. - Switch. - Modem. - Titik akses. - Konsep alamat IP, domain, dan DNS. - Internet, intranet, dan ekstranet. - Dasar-dasar konektivitas nirkabel dan komunikasi data. ### 8. Layanan Internet dan Aplikasi Digital - World Wide Web dan cara kerja peramban. - Mesin pencari dan strategi pencarian informasi. - Surat elektronik, forum, dan komunikasi daring. - Penyimpanan serta kolaborasi berbasis internet. - Konferensi video dan platform pembelajaran daring. - Media sosial dan pemanfaatannya secara produktif. ### 9. Data dan Informasi - Perbedaan data, informasi, dan pengetahuan. - Jenis-jenis data: - Terstruktur. - Semiterstruktur. - Tidak terstruktur. - Siklus hidup data. - Kualitas data: akurasi, konsistensi, relevansi, kelengkapan, dan ketepatan waktu. - Pengumpulan, pengolahan, penyajian, dan interpretasi data. - Visualisasi data sederhana menggunakan tabel, grafik, dan diagram. ### 10. Basis Data Dasar - Pengertian dan manfaat basis data. - Komponen basis data. - Tabel, atribut, rekaman, dan kunci data. - Pengenalan sistem manajemen basis data. - Relasi antartabel secara sederhana. - Pengenalan bahasa kueri, khususnya konsep dasar SQL. - Prinsip pengelolaan dan keamanan data. ### 11. Algoritma dan Pemecahan Masalah - Pengertian algoritma dan pemrograman. - Identifikasi masalah dan analisis kebutuhan. - Penyusunan langkah-langkah penyelesaian masalah. - Representasi algoritma: - Pseudocode. - Diagram alir. - Konsep dasar logika: - Urutan. - Percabangan. - Perulangan. - Pengenalan pemrograman atau pemikiran komputasional. ### 12. Aplikasi Produktivitas - Pengolah kata untuk pembuatan dokumen akademik. - Pengolah angka untuk perhitungan dan analisis sederhana. - Perangkat lunak presentasi untuk penyajian informasi. - Pengelolaan sitasi dan referensi digital. - Kolaborasi dokumen secara daring. - Prinsip desain dokumen, tabel, grafik, dan presentasi yang efektif. ### 13. Keamanan Teknologi Informasi - Konsep keamanan informasi: kerahasiaan, integritas, dan ketersediaan. - Ancaman keamanan: - Malware. - Phishing. - Ransomware. - Pencurian identitas. - Rekayasa sosial. - Penggunaan kata sandi yang kuat dan autentikasi multifaktor. - Keamanan perangkat dan jaringan. - Pencadangan data. - Perlindungan privasi dan data pribadi. ### 14. Etika, Hukum, dan Dampak Sosial Teknologi Informasi - Hak kekayaan intelektual dan hak cipta. - Plagiarisme dan penggunaan sumber digital. - Privasi, perlindungan data, dan keamanan pengguna. - Etika penggunaan kecerdasan buatan. - Kesenjangan digital dan aksesibilitas teknologi. - Dampak teknologi terhadap pekerjaan, pendidikan, budaya, dan lingkungan. - Pengenalan regulasi terkait teknologi informasi dan transaksi elektronik. ### 15. Teknologi Informasi Terkini - Komputasi awan. - Internet of Things. - Kecerdasan buatan dan pembelajaran mesin. - Big data dan analitik data. - Teknologi blockchain. - Otomasi dan robotika. - Realitas virtual dan realitas tertambah. - Komputasi bergerak dan perangkat pintar. ### 16. Integrasi dan Penerapan Teknologi Informasi - Identifikasi kebutuhan teknologi dalam suatu permasalahan nyata. - Pemilihan perangkat keras, perangkat lunak, dan layanan digital yang sesuai. - Perancangan solusi teknologi informasi sederhana. - Analisis manfaat, risiko, biaya, dan dampak penggunaan teknologi. - Penyusunan proyek atau studi kasus penerapan teknologi informasi. - Presentasi dan evaluasi solusi berbasis teknologi informasi. |
||
| Pustaka |
Utama: 1. Introduction to Information Systems (Edisi ke-8). Richard E. Rainer Jr., Brad Prince, dan Casey G. Cegielski. Wiley, 2021. 2. Principles of Information Systems (Edisi ke-14). Ralph M. Stair dan George W. Reynolds. Cengage Learning, 2020. 3. Discovering Computers 2018: Digital Technology, Data, and Devices. Shelly Cashman, Misty E. Vermaat, Susan L. Sebok, dan Jennifer T. Campbell. Cengage Learning, 2018. Pendukung: 1. Computer Concepts and Applications: A Practical Guide. June Jamrich Parsons dan Dan Oja. Cengage Learning, 2017. 2. Computer Science: An Overview (Edisi ke-13). J. Glenn Brookshear dan Dennis Brylow. Pearson, 2019. 3. Pengenalan Sistem Informasi (Edisi Revisi). Abdul Kadir. Andi, 2014. 4. Management Information Systems: Managing the Digital Firm (Edisi ke-17). Kenneth C. Laudon dan Jane P. Laudon. Pearson, 2022. |
||
| Pengampu | - | ||
| Penilaian | Komponen CPMK | Bentuk Penilaian | Persentase Bobot |
| UBD25005T (CPMK-2), UBD25005T (CPMK-5), UBD25005T (CPMK-1) | Ujian Tengah Semester (UTS) | 30.00% | |
| UBD25005T (CPMK-1), UBD25005T (CPMK-4) | Ujian Akhir Semester (UAS) | 30.00% | |
| UBD25005T (CPMK-3) | Tugas Proyek Kolaboratif | 25.00% | |
| UBD25005T (CPMK-2), UBD25005T (CPMK-5) | Kuis Mingguan | 15.00% | |
| Total | 100% | ||
| Matakuliah Syarat | - | ||
Rencana Pembelajaran Semester
| Mg Ke- |
Sub-CPMK (sbg kemampuan akhir diharapkan) |
Penilaian | Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Penugasan Mahasiswa; | Materi Pembelajaran |
Bobot Penilaian |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Kriteria & Bentuk | Luring | Daring | ||||
| (1) | (2) | (3) | (4) | (5) | (6) | (7) | (8) |
| 1 |
Sub-CPMK 1.1
(Pengantar Teknologi Informasi)
Mahasiswa mampu menguraikan konsep dasar dan komponen utama sistem teknologi informasi dalam konteks ekosistem bisnis digital. |
Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar dan komponen utama sistem TI dalam bisnis digital. | Kehadiran dan partisipasi | Ceramah interaktif | Forum diskusi LMS | Pengantar Teknologi Informasi dan Ekosistem Bisnis Digital | 3.77% |
| 2 |
Sub-CPMK 1.2
(Pengantar Teknologi Informasi)
Mahasiswa mampu menganalisis arsitektur sistem teknologi informasi yang relevan dengan kebutuhan infrastruktur organisasi modern. Sub-CPMK 1.3 (Pengantar Teknologi Informasi) Mahasiswa mampu mengevaluasi peran strategis sistem teknologi informasi dalam mendukung efisiensi operasional dan pengambilan keputusan pada organisasi bisnis digital. |
Mahasiswa mampu menganalisis arsitektur sistem dan peran strategis TI bagi organisasi. | Keaktifan diskusi | Studi kasus | Video pembelajaran | Arsitektur Sistem Informasi dan Peran Strategis dalam Organisasi | 3.77% |
| 3 |
Sub-CPMK 2.1
(Pengantar Teknologi Informasi)
Mahasiswa mampu mengidentifikasi karakteristik dan fungsi spesifik dari perangkat keras (hardware) serta perangkat lunak (software) dalam mendukung operasional sistem informasi. |
Mahasiswa mampu mengidentifikasi karakteristik dan fungsi spesifik perangkat keras dan lunak. | Tugas mandiri | Demonstrasi perangkat | Modul interaktif | Komponen Perangkat Keras (Hardware) dan Perangkat Lunak (Software) | 4.72% |
| 4 |
Sub-CPMK 2.2
(Pengantar Teknologi Informasi)
Mahasiswa mampu menganalisis peran sistem operasi sebagai jembatan manajemen sumber daya antara perangkat keras dan aplikasi pengguna. |
Mahasiswa mampu menganalisis peran sistem operasi sebagai jembatan manajemen sumber daya. | Tugas mandiri | Ceramah dan diskusi | Simulasi virtual | Sistem Operasi dan Manajemen Sumber Daya Komputasi | 4.72% |
| 5 |
Sub-CPMK 2.3
(Pengantar Teknologi Informasi)
Mahasiswa mampu mengevaluasi keterkaitan fungsional antara komponen komputasi dengan infrastruktur jaringan dalam membentuk ekosistem teknologi informasi yang terintegrasi. |
Mahasiswa mampu mengevaluasi keterkaitan fungsional antara komputasi dan jaringan. | Laporan praktikum | Praktikum jaringan dasar | Video tutorial | Infrastruktur Jaringan dan Integrasi Sistem | 5.66% |
| 6 |
Sub-CPMK 3.1
(Pengantar Teknologi Informasi)
Mahasiswa mampu mengoperasikan aplikasi produktivitas perkantoran tingkat lanjut untuk mengolah data, menyusun laporan, dan menyajikan informasi secara profesional. |
Mahasiswa mampu mengoperasikan aplikasi untuk pengolahan data dan laporan profesional. | Produk tugas | Praktik laboratorium | Tutorial mandiri | Aplikasi Produktivitas Perkantoran Tingkat Lanjut | 5.66% |
| 7 |
Sub-CPMK 3.2
(Pengantar Teknologi Informasi)
Mahasiswa mampu memanfaatkan alat komunikasi digital dan platform manajemen proyek untuk mengelola alur kerja secara efektif dan efisien. |
Mahasiswa mampu memanfaatkan alat komunikasi dan manajemen proyek digital. | Proyek kelompok | Project-based learning | Kolaborasi platform online | Alat Komunikasi Digital dan Kolaborasi Tim | 5.66% |
| 8 |
Sub-CPMK 3.2
(Pengantar Teknologi Informasi)
Mahasiswa mampu memanfaatkan alat komunikasi digital dan platform manajemen proyek untuk mengelola alur kerja secara efektif dan efisien. |
Mahasiswa mampu menjawab soal komprehensif materi minggu 1-7. | UTS | Ujian tertulis | Ujian berbasis LMS | Ujian Tengah Semester | 14.15% |
| 9 |
Sub-CPMK 3.3
(Pengantar Teknologi Informasi)
Mahasiswa mampu mengimplementasikan teknologi kolaborasi berbasis awan (cloud) untuk memfasilitasi kerja tim secara sinkronus maupun asinkronus dalam lingkungan digital. Sub-CPMK 5.1 (Pengantar Teknologi Informasi) Mahasiswa mampu menganalisis karakteristik, peluang, dan tantangan implementasi teknologi komputasi awan dalam sistem informasi modern. |
Mahasiswa mampu mengimplementasikan teknologi kolaborasi berbasis awan. | Keaktifan | Ceramah dan praktik | E-learning module | Teknologi Kolaborasi Berbasis Awan (Cloud Computing) | 5.66% |
| 10 |
Sub-CPMK 4.1
(Pengantar Teknologi Informasi)
Mahasiswa mampu menguraikan prinsip-prinsip dasar keamanan informasi (CIA Triad) dan mekanisme perlindungan data dalam arsitektur sistem teknologi. |
Mahasiswa mampu menguraikan prinsip dasar keamanan informasi dan perlindungan data. | Tugas analisis | Studi kasus keamanan | Video analisis | Keamanan Informasi dan CIA Triad | 5.66% |
| 11 |
Sub-CPMK 4.2
(Pengantar Teknologi Informasi)
Mahasiswa mampu mengevaluasi regulasi privasi data dan standar etika digital dalam pengelolaan informasi sensitif di lingkungan daring. |
Mahasiswa mampu mengevaluasi regulasi privasi dan standar etika digital. | Partisipasi | Debat etika | Forum diskusi | Regulasi Privasi Data dan Etika Digital | 5.66% |
| 12 |
Sub-CPMK 4.3
(Pengantar Teknologi Informasi)
Mahasiswa mampu merancang strategi mitigasi risiko siber melalui analisis kerentanan dan penerapan langkah-langkah keamanan preventif yang etis. |
Mahasiswa mampu merancang strategi mitigasi risiko siber. | Laporan mitigasi | Simulasi keamanan | Studi mandiri | Mitigasi Risiko Siber dan Keamanan Preventif | 5.66% |
| 13 |
Sub-CPMK 5.2
(Pengantar Teknologi Informasi)
Mahasiswa mampu mengevaluasi tren terkini dalam teknologi basis data serta dampaknya terhadap efisiensi dan keamanan data organisasi. |
Mahasiswa mampu mengevaluasi tren basis data terhadap efisiensi organisasi. | Resume materi | Kuliah pakar | Video seminar | Tren Terkini Teknologi Basis Data | 5.66% |
| 14 |
Sub-CPMK 5.3
(Pengantar Teknologi Informasi)
Mahasiswa mampu mendemonstrasikan sikap adaptif dan proaktif dalam mengembangkan literasi teknologi melalui praktik pembelajaran sepanjang hayat. |
Mahasiswa mampu menunjukkan sikap adaptif dalam literasi teknologi. | Esai reflektif | Refleksi diri | Penugasan esai | Pembelajaran Sepanjang Hayat dan Adaptasi Teknologi | 4.72% |
| 15 |
Sub-CPMK 5.3
(Pengantar Teknologi Informasi)
Mahasiswa mampu mendemonstrasikan sikap adaptif dan proaktif dalam mengembangkan literasi teknologi melalui praktik pembelajaran sepanjang hayat. |
Mahasiswa mampu merangkum seluruh materi perkuliahan. | Partisipasi | Diskusi panel | Review materi LMS | Review Materi dan Persiapan UAS | 4.72% |
| 16 |
Sub-CPMK 1.1
(Pengantar Teknologi Informasi)
Mahasiswa mampu menguraikan konsep dasar dan komponen utama sistem teknologi informasi dalam konteks ekosistem bisnis digital. |
Mahasiswa mampu menjawab soal komprehensif seluruh materi. | UAS | Ujian tertulis | Ujian berbasis LMS | Ujian Akhir Semester | 14.15% |
| Total Bobot | 100% | ||||||
Catatan:
- Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
- CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampilan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
- CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
- Sub-CPMK mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran.
- Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
- Kriteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan.
- Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
- Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, Problem Based Learning, Case Based Learning dan metode lainnya yg setara.
- Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
- Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-CPMK tersebut, dan totalnya 100%.
- Untuk mata kuliah PjBL pertemuan 14 dan 15 dialokasikan untuk presentasi project.
RUBRIK PENILAIAN (MARKING SCORE)
CPMK-1: Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar, komponen, dan arsitektur sistem teknologi informasi serta perannya dalam mendukung operasional organisasi sesuai dengan prinsip dasar bisnis digital (CPL: BD-01, CPL03).
| Indikator | Sangat Kurang (<20) | Kurang (21-40) | Cukup (41-60) | Baik (61-80) | Sangat Baik (81-100) |
|---|---|---|---|---|---|
| Integrasi prinsip dasar bisnis digital | Tidak mampu menghubungkan sistem teknologi informasi dengan prinsip dasar bisnis digital. | Kurang mampu mengaitkan sistem teknologi informasi dengan prinsip dasar bisnis digital. | Cukup mampu mengaitkan sistem teknologi informasi dengan prinsip dasar bisnis digital secara mendasar. | Mampu mengintegrasikan prinsip dasar bisnis digital dalam penjelasan sistem teknologi informasi dengan tepat. | Sangat mampu mengintegrasikan dan mengontekstualisasikan prinsip dasar bisnis digital ke dalam arsitektur dan operasional sistem teknologi informasi secara holistik. |
| Penguasaan konsep dasar dan komponen sistem teknologi informasi | Tidak mampu menjelaskan konsep dasar maupun komponen sistem teknologi informasi dengan benar. | Mampu menjelaskan konsep dasar, namun tidak mampu mengidentifikasi komponen sistem teknologi informasi dengan tepat. | Mampu menjelaskan konsep dasar dan mengidentifikasi komponen sistem teknologi informasi secara umum namun kurang mendalam. | Mampu menjelaskan konsep dasar dan mengidentifikasi komponen sistem teknologi informasi secara komprehensif dan akurat. | Sangat mampu menjelaskan konsep dasar, mengidentifikasi komponen, serta menganalisis keterkaitan antar-komponen sistem teknologi informasi secara sangat mendalam. |
| Analisis peran sistem teknologi informasi dalam operasional organisasi | Tidak mampu mengaitkan peran sistem teknologi informasi dengan operasional organisasi. | Kurang mampu mengidentifikasi peran sistem teknologi informasi dalam mendukung operasional organisasi secara spesifik. | Cukup mampu menjelaskan peran sistem teknologi informasi dalam mendukung operasional organisasi secara umum. | Mampu menganalisis peran sistem teknologi informasi dalam mendukung operasional organisasi dengan argumen yang jelas. | Sangat mampu menganalisis dan mengevaluasi peran strategis sistem teknologi informasi dalam meningkatkan efisiensi operasional organisasi. |
| Pemahaman arsitektur sistem teknologi informasi | Tidak mampu mendeskripsikan arsitektur sistem teknologi informasi sama sekali. | Hanya mampu menyebutkan arsitektur sistem teknologi informasi tanpa penjelasan yang relevan. | Mampu menjelaskan arsitektur sistem teknologi informasi secara sederhana namun belum sistematis. | Mampu menjelaskan arsitektur sistem teknologi informasi dengan sistematis dan logis. | Sangat mampu menjelaskan dan membedakan berbagai model arsitektur sistem teknologi informasi dengan analisis yang kritis dan komprehensif. |
CPMK-2: Mahasiswa mampu mengklasifikasikan fungsi dan keterkaitan antara perangkat keras, perangkat lunak, sistem operasi, dan infrastruktur jaringan dalam sebuah ekosistem teknologi informasi (CPL: CPL03).
| Indikator | Sangat Kurang (<20) | Kurang (21-40) | Cukup (41-60) | Baik (61-80) | Sangat Baik (81-100) |
|---|---|---|---|---|---|
| Integrasi Ekosistem Teknologi Informasi | Tidak mampu menunjukkan keterkaitan antara komponen-komponen dalam ekosistem TI. | Kurang mampu menghubungkan keterkaitan antar komponen sehingga penjelasan terkesan terpisah-pisah. | Cukup mampu menjelaskan keterkaitan antar komponen namun alur logikanya masih perlu diperbaiki. | Mampu menjelaskan keterkaitan dan interaksi antar komponen dalam ekosistem TI dengan alur yang sistematis. | Mampu mensintesis keterkaitan seluruh komponen (hardware, software, OS, jaringan) menjadi satu kesatuan ekosistem TI yang utuh dan komprehensif. |
| Analisis Infrastruktur Jaringan | Tidak mampu menjelaskan konsep infrastruktur jaringan dalam ekosistem TI. | Hanya mampu menyebutkan komponen jaringan tanpa memahami keterkaitannya dengan sistem TI. | Mampu menjelaskan infrastruktur jaringan secara umum namun belum mampu mengaitkannya dengan alur data. | Mampu menjelaskan infrastruktur jaringan dan perannya dalam mendukung operasional TI secara tepat. | Mampu menganalisis keterkaitan infrastruktur jaringan dengan perangkat keras dan lunak secara holistik dan logis. |
| Pemahaman Peran Sistem Operasi | Tidak memahami peran sistem operasi dalam manajemen sumber daya komputer. | Memiliki pemahaman yang sangat terbatas mengenai fungsi sistem operasi dalam ekosistem TI. | Mampu menjelaskan fungsi dasar sistem operasi secara teoritis namun kurang mampu mengaitkannya dengan hardware. | Mampu menjelaskan peran sistem operasi sebagai jembatan antara perangkat keras dan perangkat lunak dengan benar. | Mampu menganalisis secara mendalam peran sistem operasi dalam mengelola interaksi kompleks antara perangkat keras dan perangkat lunak. |
| Klasifikasi Perangkat Keras dan Perangkat Lunak | Tidak mampu mengidentifikasi dan mengklasifikasikan perangkat keras dan perangkat lunak sama sekali. | Hanya mampu mengidentifikasi perangkat keras atau perangkat lunak secara parsial dengan banyak kesalahan konsep. | Mampu mengklasifikasikan perangkat keras dan perangkat lunak secara umum namun kurang mendalam dalam fungsi spesifik. | Mampu mengklasifikasikan perangkat keras dan perangkat lunak dengan tepat beserta fungsi dasarnya. | Mampu mengklasifikasikan perangkat keras dan perangkat lunak secara komprehensif dengan analisis fungsi yang sangat akurat dan relevan. |
CPMK-3: Mahasiswa mampu mengoperasikan berbagai aplikasi produktivitas dan alat teknologi terkini untuk mendukung efektivitas kerja, komunikasi, dan kolaborasi digital (CPL: BD-06, CPL02).
| Indikator | Sangat Kurang (<20) | Kurang (21-40) | Cukup (41-60) | Baik (61-80) | Sangat Baik (81-100) |
|---|---|---|---|---|---|
| Etika dan komunikasi digital | Tidak menunjukkan etika komunikasi digital yang sesuai. | Kurang memperhatikan etika dan profesionalisme dalam komunikasi digital. | Cukup mampu berkomunikasi secara digital dengan etika yang standar. | Mampu berkomunikasi secara profesional dan etis di berbagai platform digital. | Sangat mahir membangun komunikasi digital yang persuasif, profesional, dan beretika tinggi. |
| Pemanfaatan alat kolaborasi digital | Tidak mampu menggunakan perangkat kolaborasi digital sama sekali. | Kurang mampu berinteraksi dalam platform kolaborasi digital dengan koordinasi yang lemah. | Cukup mampu menggunakan alat kolaborasi digital untuk komunikasi dasar. | Mampu berkolaborasi secara aktif dan efektif dalam tim menggunakan alat digital. | Sangat mahir memfasilitasi dan mengelola alur kerja kolaboratif menggunakan alat digital secara integratif. |
| Integrasi teknologi untuk efektivitas kerja | Tidak mampu mengintegrasikan teknologi dalam alur kerja. | Kurang mampu memilih alat teknologi yang relevan dengan kebutuhan tugas. | Cukup mampu menggunakan teknologi untuk mendukung tugas namun belum efisien. | Mampu memilih dan mengintegrasikan teknologi yang tepat untuk meningkatkan produktivitas. | Sangat mampu melakukan inovasi alur kerja digital yang sangat efektif dan terintegrasi. |
| Penguasaan aplikasi produktivitas | Tidak mampu menggunakan aplikasi produktivitas dasar untuk menyelesaikan tugas. | Kurang mampu mengoperasikan aplikasi produktivitas dengan banyak kesalahan teknis. | Cukup mampu menggunakan aplikasi produktivitas dengan fungsi standar namun belum optimal. | Mampu menggunakan berbagai fitur aplikasi produktivitas secara efektif untuk menyelesaikan tugas. | Sangat mahir mengoptimalkan fitur lanjut aplikasi produktivitas untuk efisiensi kerja yang maksimal. |
CPMK-4: Mahasiswa mampu menganalisis prinsip keamanan informasi, privasi data, serta etika digital dalam pemanfaatan teknologi untuk meminimalisir risiko siber (CPL: CPL02, BD-01).
| Indikator | Sangat Kurang (<20) | Kurang (21-40) | Cukup (41-60) | Baik (61-80) | Sangat Baik (81-100) |
|---|---|---|---|---|---|
| Pemahaman Privasi Data | Tidak mampu menjelaskan konsep privasi data dan regulasi dasar yang melindunginya. | Kurang mampu menguraikan pentingnya privasi data dalam pemanfaatan teknologi. | Cukup mampu menjelaskan aspek privasi data namun belum mampu mengidentifikasi celah pelanggaran privasi dalam teknologi. | Mampu menganalisis aspek privasi data dan mengidentifikasi potensi pelanggaran privasi dalam penggunaan teknologi. | Sangat mampu menganalisis kebijakan privasi data secara mendalam serta memberikan rekomendasi perlindungan data yang sesuai dengan standar regulasi. |
| Integrasi Strategi Mitigasi Risiko | Tidak mampu merumuskan strategi untuk meminimalisir risiko siber. | Kurang mampu merumuskan strategi mitigasi risiko yang tidak relevan dengan permasalahan yang dianalisis. | Cukup mampu merumuskan strategi mitigasi risiko namun belum sistematis atau kurang komprehensif. | Mampu merumuskan strategi mitigasi risiko siber yang sistematis, logis, dan dapat diterapkan. | Sangat mampu merumuskan strategi mitigasi risiko siber yang inovatif, komprehensif, dan berbasis pada analisis prinsip keamanan serta etika digital. |
| Analisis Prinsip Keamanan Informasi | Tidak mampu mengidentifikasi prinsip dasar keamanan informasi (CIA Triad) dan gagal mengaitkannya dengan risiko siber. | Kurang mampu menjelaskan prinsip dasar keamanan informasi dengan contoh yang tidak relevan atau tidak akurat. | Cukup mampu menjelaskan prinsip dasar keamanan informasi namun analisis terhadap risiko siber masih bersifat superfisial. | Mampu menganalisis prinsip keamanan informasi dengan tepat dan mengaitkannya dengan skenario risiko siber secara logis. | Sangat mampu menganalisis prinsip keamanan informasi secara komprehensif, kritis, dan memberikan solusi mitigasi risiko yang solutif. |
| Penerapan Etika Digital | Tidak menunjukkan pemahaman mengenai etika dalam penggunaan teknologi digital. | Kurang mampu mengidentifikasi isu-isu etika digital dalam konteks pemanfaatan teknologi. | Cukup mampu mengidentifikasi isu etika digital namun belum mampu memberikan argumen yang kuat terkait tanggung jawab pengguna. | Mampu menganalisis isu etika digital dan merumuskan tanggung jawab pengguna dalam meminimalisir risiko siber. | Sangat mampu menganalisis dilema etika digital secara kritis dan memberikan panduan perilaku yang etis dalam meminimalisir risiko siber. |
CPMK-5: Mahasiswa mampu mengevaluasi peluang dan tantangan perkembangan teknologi informasi terkini (seperti komputasi awan dan basis data) serta menunjukkan sikap adaptif dalam pembelajaran sepanjang hayat (CPL: BD-08, CPL02).
| Indikator | Sangat Kurang (<20) | Kurang (21-40) | Cukup (41-60) | Baik (61-80) | Sangat Baik (81-100) |
|---|---|---|---|---|---|
| Demonstrasi sikap adaptif dalam pembelajaran sepanjang hayat | Menunjukkan resistensi terhadap perubahan teknologi dan tidak memiliki rencana pengembangan diri. | Menunjukkan ketertarikan minimal namun tidak memiliki inisiatif untuk mempelajari teknologi baru. | Menunjukkan kemauan untuk belajar hal baru jika diarahkan atau diwajibkan. | Menunjukkan inisiatif mandiri untuk memperbarui pengetahuan teknologi secara berkelanjutan. | Menunjukkan komitmen tinggi dan proaktif dalam pembelajaran sepanjang hayat dengan bukti eksplorasi mandiri yang berkelanjutan. |
| Evaluasi tantangan implementasi teknologi informasi | Tidak mampu mengidentifikasi tantangan dalam implementasi teknologi informasi. | Mampu menyebutkan tantangan namun tidak mampu menjelaskan dampak atau solusinya. | Mampu mengidentifikasi tantangan dan memberikan solusi dasar yang bersifat normatif. | Mampu mengevaluasi tantangan secara sistematis dengan mempertimbangkan aspek teknis dan manajerial. | Sangat mampu mengevaluasi tantangan secara holistik serta memberikan mitigasi risiko yang solutif dan aplikatif. |
| Analisis kritis terhadap peluang teknologi informasi | Tidak mampu mengidentifikasi peluang teknologi informasi terkini. | Mampu mengidentifikasi peluang namun dengan penjelasan yang sangat terbatas dan tidak relevan. | Mampu mengidentifikasi peluang teknologi informasi dengan penjelasan yang cukup logis. | Mampu menganalisis peluang teknologi informasi secara komprehensif dengan argumen yang didukung data. | Sangat mampu menganalisis peluang teknologi informasi secara mendalam, kritis, dan memberikan wawasan strategis yang inovatif. |