UNIVERSITAS TEKNOLOGI DIGITAL INDONESIA
FAKULTAS MANAJEMEN & BISNIS
PROGRAM STUDI BISNIS DIGITAL PROGRAM SARJANA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SMT | Tgl Penyusunan |
| PENGANTAR BISNIS DIGITAL | SBD25102T | Dasar Bisnis & Ekonomi | 2 sks | 1 | 17 September 2026 |
| PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator MK | Kaprodi | ||
| Yosef Murya Kusuma Ardhana. ST., M.Kom | Yosef Murya Kusuma Ardhana. ST., M.Kom | Sur Yanti. S.E., M.Sc | |||
Capaian Pembelajaran
| CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| BD-01 | Kemampuan menerapkan pengetahuan tentang dasar-dasar bisnis, keuangan, pemasaran, komunikasi, teknologi informasi dan digital, inovasi, analisis data, hukum dan etika, serta strategi bisnis lanjutan untuk memperoleh pemahaman menyeluruh tentang prinsip-prinsip Bisnis Digital. |
| BD-02 | Kemampuan menciptakan ide-ide bisnis kreatif, melakukan riset pasar untuk mengidentifikasi peluang dalam bisnis digital, serta mendesain, membangun, dan mengembangkan bisnis dengan keterampilan dalam mengoptimalkan platform e-commerce dan merancang produk digital seperti aplikasi, media sosial, konten digital, website, perangkat lunak, atau layanan online, serta bersikap adaptif terhadap perubahan tren dan teknologi, dan mengembangkan jaringan bisnis serta kolaborasi yang efektif dengan pemangku kepentingan |
| BD-05 | Kemampuan manajerial dalam pengelolaan tim yang efektif, analisis data untuk pengambilan keputusan yang tepat, pengembangan dan pelaksanaan strategi pemasaran digital, manajemen proyek menggunakan metodologi Agile, pemahaman teknologi untuk inovasi produk, adaptasi cepat terhadap perubahan, serta penerapan praktik keberlanjutan dan etika terkait semua aspek operasional bisnis digital, sehingga memastikan keberhasilan dan daya saing perusahaan. |
| BD-06 | Kemampuan menerapkan dan terampil menggunakan alat dan teknologi terkini yang relevan dalam bisnis digital |
| BD-07 | Kemampuan bekerjasama dalam tim, mengembangkan jaringan relasi, berkomunikasi secara lisan maupun tertulis, dan melakukan presentasi dengan baik, serta memiliki jiwa kepemimpinan, bersifat jujur, patuh pada regulasi, hukum, dan etika bisnis, berintegritas, berbudaya digital, berwawasan global, serta bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. |
| CPL02 | Menunjukkan sikap profesional dalam bentuk kepatuhan pada etika profesi, kemampuan bekerjasama dalam tim multidisiplin, pemahaman tentang pembelajaran sepanjang hayat, respon terhadap isu sosial dan perkembangan teknologi, bekerja sesuai standar, berintegritas, berbudaya digital, serta berwawasan global. |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | |
|
CPMK-1 PENGANTAR BISNIS DIGITAL |
Mahasiswa mampu menjelaskan konsep fundamental ekonomi digital, ekosistem bisnis digital, serta implikasi teknologi disruptif terhadap transformasi model bisnis konvensional sesuai dengan prinsip etika dan hukum bisnis yang berlaku (C2, BD-01, CPL02). |
|
CPMK-2 PENGANTAR BISNIS DIGITAL |
Mahasiswa mampu menganalisis peluang pasar dan perilaku konsumen di ruang digital dengan menggunakan instrumen riset pasar yang relevan untuk mengidentifikasi kebutuhan pelanggan (C4, BD-02, BD-05). |
|
CPMK-3 PENGANTAR BISNIS DIGITAL |
Mahasiswa mampu merancang model bisnis digital yang inovatif dan kompetitif dengan menggunakan kerangka kerja Digital Business Model Canvas serta mengintegrasikan strategi rantai nilai (value chain) berbasis teknologi (C6, BD-02, BD-05). |
|
CPMK-4 PENGANTAR BISNIS DIGITAL |
Mahasiswa mampu mengevaluasi strategi pemasaran digital dan operasional platform yang efektif dengan memanfaatkan alat (tools) serta teknologi terkini untuk mendukung pengambilan keputusan bisnis yang berbasis data (C5, BD-05, BD-06). |
|
CPMK-5 PENGANTAR BISNIS DIGITAL |
Mahasiswa mampu menunjukkan kemampuan kolaborasi dalam tim multidisiplin untuk memecahkan masalah bisnis digital serta mengomunikasikan ide bisnis secara profesional, etis, dan berwawasan global (A3, BD-07, CPL02). |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | |
| Sub-CPMK 1.1 | Mahasiswa mampu menguraikan konsep fundamental ekonomi digital dan komponen utama dalam ekosistem bisnis digital secara komprehensif. |
| Sub-CPMK 1.2 | Mahasiswa mampu menganalisis pengaruh teknologi disruptif terhadap perubahan struktur dan transformasi model bisnis konvensional. |
| Sub-CPMK 1.3 | Mahasiswa mampu mengidentifikasi serta mengevaluasi implikasi penerapan teknologi digital berdasarkan prinsip etika dan kerangka hukum bisnis yang berlaku. |
| Sub-CPMK 2.1 | Mahasiswa mampu mengklasifikasikan karakteristik dan pola perilaku konsumen dalam ekosistem digital berdasarkan data demografis, psikografis, dan perilaku daring. |
| Sub-CPMK 2.2 | Mahasiswa mampu menelaah peluang pasar digital melalui analisis tren industri dan pemetaan kompetitor menggunakan instrumen riset pasar yang relevan. |
| Sub-CPMK 2.3 | Mahasiswa mampu mengintegrasikan hasil analisis perilaku konsumen dan peluang pasar untuk merumuskan strategi identifikasi kebutuhan pelanggan yang solutif. |
| Sub-CPMK 3.1 | Mahasiswa mampu menganalisis komponen-komponen utama dalam Digital Business Model Canvas untuk mengidentifikasi peluang inovasi pada model bisnis berbasis teknologi. |
| Sub-CPMK 3.2 | Mahasiswa mampu mengevaluasi strategi rantai nilai (value chain) konvensional dan mengintegrasikan teknologi digital untuk meningkatkan keunggulan kompetitif perusahaan. |
| Sub-CPMK 3.3 | Mahasiswa mampu menyusun rancangan model bisnis digital yang komprehensif dengan mengintegrasikan kerangka kerja Digital Business Model Canvas dan strategi rantai nilai berbasis teknologi secara koheren. |
| Sub-CPMK 4.1 | Mahasiswa mampu menganalisis efektivitas berbagai strategi pemasaran digital menggunakan metrik kinerja utama (KPI) dan alat analitik terkini untuk mengidentifikasi peluang optimasi bisnis. |
| Sub-CPMK 4.2 | Mahasiswa mampu mengevaluasi operasional platform digital dengan mengintegrasikan teknologi pendukung untuk meningkatkan efisiensi proses bisnis dan pengalaman pengguna. |
| Sub-CPMK 4.3 | Mahasiswa mampu merumuskan rekomendasi keputusan strategis bisnis berdasarkan interpretasi data yang komprehensif dari hasil evaluasi pemasaran dan operasional platform. |
| Sub-CPMK 5.1 | Mahasiswa mampu mengorganisasikan peran dan tanggung jawab dalam tim multidisiplin untuk merumuskan solusi inovatif atas permasalahan bisnis digital secara kolaboratif. |
| Sub-CPMK 5.2 | Mahasiswa mampu menyusun strategi komunikasi bisnis yang profesional dan etis dalam mempresentasikan ide bisnis digital di hadapan pemangku kepentingan. |
| Sub-CPMK 5.3 | Mahasiswa mampu mengevaluasi kelayakan ide bisnis digital dengan mempertimbangkan aspek keberlanjutan, dinamika pasar global, dan standar etika profesi. |
Korelasi CPL terhadap CPMK
| CPL\CPMK |
CPMK-1 PENGANTAR BISNIS DIGITAL |
CPMK-2 PENGANTAR BISNIS DIGITAL |
CPMK-3 PENGANTAR BISNIS DIGITAL |
CPMK-4 PENGANTAR BISNIS DIGITAL |
CPMK-5 PENGANTAR BISNIS DIGITAL |
|---|---|---|---|---|---|
| BD-01 | ✓ | ||||
| BD-02 | ✓ | ✓ | |||
| BD-05 | ✓ | ✓ | ✓ | ||
| BD-06 | ✓ | ||||
| BD-07 | ✓ | ||||
| CPL02 | ✓ | ✓ |
Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK
| CPMK \ Sub-CPMK | Sub-CPMK | ||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Sub-CPMK 1.1 | Sub-CPMK 1.2 | Sub-CPMK 1.3 | Sub-CPMK 2.1 | Sub-CPMK 2.2 | Sub-CPMK 2.3 | Sub-CPMK 3.1 | Sub-CPMK 3.2 | Sub-CPMK 3.3 | Sub-CPMK 4.1 | Sub-CPMK 4.2 | Sub-CPMK 4.3 | Sub-CPMK 5.1 | Sub-CPMK 5.2 | Sub-CPMK 5.3 | |
|
CPMK-1 PENGANTAR BISNIS DIGITAL |
✓ | ✓ | ✓ | ||||||||||||
|
CPMK-2 PENGANTAR BISNIS DIGITAL |
✓ | ✓ | ✓ | ||||||||||||
|
CPMK-3 PENGANTAR BISNIS DIGITAL |
✓ | ✓ | ✓ | ||||||||||||
|
CPMK-4 PENGANTAR BISNIS DIGITAL |
✓ | ✓ | ✓ | ||||||||||||
|
CPMK-5 PENGANTAR BISNIS DIGITAL |
✓ | ✓ | ✓ | ||||||||||||
| Deskripsi Singkat MK |
Berikut adalah deskripsi mata kuliah **Pengantar Bisnis Digital (SBD25102T)** yang disusun sesuai dengan standar kurikulum berbasis *Outcome-Based Education* (OBE): Mata kuliah Pengantar Bisnis Digital (SBD25102T) merupakan mata kuliah keahlian inti yang memberikan pemahaman komprehensif mengenai transformasi model bisnis konvensional menuju ekosistem digital. Ruang lingkup mata kuliah ini mencakup fundamental ekonomi digital, strategi pemasaran berbasis data, manajemen operasional platform digital, perilaku konsumen di era daring, serta analisis tren teknologi disruptif seperti *e-commerce*, *fintech*, dan *digital business model canvas*. Fokus utama pembelajaran diarahkan pada pemahaman bagaimana teknologi informasi diintegrasikan ke dalam rantai nilai (*value chain*) perusahaan untuk menciptakan keunggulan kompetitif yang berkelanjutan. Dalam struktur kurikulum program studi, mata kuliah ini menempati posisi sebagai mata kuliah fondasi (*foundational course*) yang menjadi prasyarat bagi mata kuliah lanjutan seperti Manajemen Pemasaran Digital, Analisis Data Bisnis, dan Kewirausahaan Digital. Sebagai mata kuliah berbobot 2 SKS, kurikulum ini dirancang untuk menjembatani teori manajemen dasar dengan aplikasi praktis di ruang siber, sehingga mahasiswa memiliki kerangka berpikir yang integratif antara aspek manajerial bisnis dan kapabilitas teknis digital. Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu menganalisis peluang bisnis di pasar digital, merancang model bisnis berbasis *platform*, serta mengevaluasi strategi pemasaran digital yang efektif. Kompetensi ini sangat relevan dengan kebutuhan dunia kerja saat ini, di mana perusahaan dari berbagai sektor dituntut untuk melakukan transformasi digital secara masif. Dengan pemahaman yang kuat mengenai ekosistem bisnis digital, lulusan akan memiliki daya saing tinggi untuk meniti karier sebagai *digital business analyst*, *digital strategist*, *e-commerce specialist*, maupun wirausahawan digital yang mampu beradaptasi dengan dinamika pasar global yang cepat berubah. |
||
| Bahan Kajian: Materi Pembelajaran |
Berikut adalah usulan Bahan Kajian untuk mata kuliah **Pengantar Bisnis Digital (SBD25102T)** yang disusun secara sistematis berbasis *Outcome-Based Education* (OBE). Bahan kajian ini dirancang untuk memberikan pemahaman komprehensif mulai dari fondasi teoretis hingga implementasi praktis dalam ekosistem bisnis digital. --- ### **Bahan Kajian: Pengantar Bisnis Digital** #### **I. Fondasi dan Evolusi Bisnis Digital** * **Definisi dan Ruang Lingkup:** Konsep dasar bisnis digital, perbedaan antara *e-commerce*, *e-business*, dan *digital business*. * **Evolusi Digital:** Sejarah perkembangan ekonomi digital dan transformasi industri (Industri 4.0 dan Society 5.0). * **Ekosistem Bisnis Digital:** Komponen utama, aktor (pelaku bisnis, konsumen, pemerintah), dan infrastruktur pendukung. #### **II. Model Bisnis dan Strategi Digital** * **Model Bisnis Digital:** Analisis model B2B (*Business-to-Business*), B2C (*Business-to-Consumer*), C2C (*Consumer-to-Consumer*), dan model berbasis platform (seperti *marketplace*, *sharing economy*, dan *subscription model*). * **Value Proposition Design:** Teknik merancang nilai tambah digital untuk memenuhi kebutuhan pelanggan di era daring. * **Strategi Kompetitif:** Analisis *Blue Ocean Strategy* dalam konteks bisnis digital dan strategi disrupsi. #### **III. Perilaku Konsumen dan Pengalaman Pengguna (UX)** * **Digital Consumer Behavior:** Memahami pola pencarian, pengambilan keputusan, dan loyalitas konsumen di ruang digital. * **User Experience (UX) & User Interface (UI):** Prinsip dasar desain yang berorientasi pada pengguna untuk meningkatkan konversi dan retensi. * **Customer Journey Mapping:** Pemetaan alur interaksi pelanggan dari tahap kesadaran (*awareness*) hingga advokasi. #### **IV. Pemasaran Digital (Digital Marketing)** * **Strategi Pemasaran Digital:** Pengenalan *Search Engine Optimization* (SEO), *Search Engine Marketing* (SEM), dan *Social Media Marketing*. * **Content Marketing:** Strategi pembuatan konten yang relevan untuk menarik dan membangun keterlibatan audiens. * **Data-Driven Marketing:** Penggunaan analitik untuk mengukur efektivitas kampanye pemasaran. #### **V. Infrastruktur, Teknologi, dan Keamanan** * **Teknologi Pendukung:** Pengenalan singkat mengenai *Cloud Computing*, *Big Data Analytics*, *Artificial Intelligence* (AI), dan *Internet of Things* (IoT) dalam bisnis. * **Keamanan Siber (Cybersecurity):** Prinsip dasar perlindungan data pelanggan, privasi digital, dan pencegahan penipuan daring. * **Sistem Pembayaran Digital:** Mekanisme *payment gateway*, *e-wallet*, dan integrasi teknologi finansial (*Fintech*). #### **VI. Manajemen Operasional dan Analisis Kinerja** * **Manajemen Rantai Pasok Digital:** Optimalisasi logistik dan manajemen inventaris dalam bisnis daring. * **Key Performance Indicators (KPI):** Metrik utama dalam bisnis digital (seperti *Conversion Rate*, *Customer Acquisition Cost* (CAC), dan *Lifetime Value* (LTV)). * **Analisis Data Bisnis:** Interpretasi data untuk pengambilan keputusan strategis. #### **VII. Isu Kontemporer dan Etika Bisnis** * **Regulasi Bisnis Digital:** Aspek hukum terkait transaksi elektronik dan perlindungan konsumen di Indonesia (UU ITE dan regulasi terkait). * **Etika dalam Bisnis Digital:** Tanggung jawab sosial perusahaan (CSR) di ranah digital dan isu etika penggunaan data pribadi. * **Masa Depan Bisnis Digital:** Tren teknologi masa depan dan adaptasi bisnis terhadap perubahan lingkungan global yang dinamis. --- ### **Catatan Implementasi untuk RPS:** 1. **Metode Pembelajaran:** Disarankan menggunakan *Case-Based Learning* (CBL) atau *Project-Based Learning* (PjBL) untuk memastikan mahasiswa mampu mengaplikasikan teori ke dalam studi kasus bisnis nyata. 2. **Penilaian (Assessment):** Mengingat bobot 2 SKS, penilaian disarankan mencakup partisipasi aktif, penugasan analisis model bisnis, proyek pengembangan *proposal* bisnis digital, serta ujian tengah dan akhir semester. 3. **Output yang Diharapkan:** Mahasiswa mampu mengidentifikasi peluang bisnis digital, merancang model bisnis yang layak, dan memahami instrumen pemasaran serta operasional yang diperlukan dalam ekosistem digital. |
||
| Pustaka |
Utama: 1. Digital Business: Concepts and Strategy (2nd Edition). Eloise Coupey. Routledge, 2017. 2. Digital Business and E-Commerce Management (7th Edition). Dave Chaffey. Pearson, 2019. 3. E-Commerce 2023: Business, Technology, Society (17th Edition). Kenneth C. Laudon & Carol Guercio Traver. Pearson, 2023. Pendukung: 1. Business Model Generation: A Handbook for Visionaries, Game Changers, and Challengers. Alexander Osterwalder & Yves Pigneur. Wiley, 2010. 2. Platform Revolution: How Networked Markets Are Transforming the Economy and How to Make Them Work for You. Geoffrey G. Parker, Marshall W. Van Alstyne, & Sangeet Paul Choudary. W. W. Norton & Company, 2016. 3. Pengantar Bisnis Digital. Dr. Ir. H. M. Hidayat, M.M. & Tim. Penerbit Andi, 2021. 4. Digital Transformation: Survive and Thrive in an Era of Mass Extinction. Thomas M. Siebel. RosettaBooks, 2019. |
||
| Pengampu |
Yosef Murya Kusuma Ardhana,
ST., M.Kom Sur Yanti, S.E., M.Sc Yosef Murya Kusuma Ardhana, ST., M.Kom |
||
| Penilaian | Komponen CPMK | Bentuk Penilaian | Persentase Bobot |
| SBD25102T (CPMK-4), SBD25102T (CPMK-3) | UTS (Evaluasi Strategi Pemasaran dan Operasional) | 25.00% | |
| SBD25102T (CPMK-3), SBD25102T (CPMK-5), SBD25102T (CPMK-1) | UAS (Proyek Perancangan Model Bisnis Digital) | 35.00% | |
| SBD25102T (CPMK-4) | Tugas Analisis Peluang Pasar dan Perilaku Konsumen | 20.00% | |
| SBD25102T (CPMK-2), SBD25102T (CPMK-1) | Partisipasi dan Keaktifan Kelas | 10.00% | |
| SBD25102T (CPMK-2) | Kuis (Evaluasi Konsep Fundamental) | 10.00% | |
| Total | 100% | ||
| Matakuliah Syarat | - | ||
Rencana Pembelajaran Semester
| Mg Ke- |
Sub-CPMK (sbg kemampuan akhir diharapkan) |
Penilaian | Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Penugasan Mahasiswa; | Materi Pembelajaran |
Bobot Penilaian |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Kriteria & Bentuk | Luring | Daring | ||||
| (1) | (2) | (3) | (4) | (5) | (6) | (7) | (8) |
| 1 |
Sub-CPMK 1.1
(PENGANTAR BISNIS DIGITAL)
Mahasiswa mampu menguraikan konsep fundamental ekonomi digital dan komponen utama dalam ekosistem bisnis digital secara komprehensif. |
Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar ekonomi digital dan komponen ekosistem bisnis digital. | Partisipasi aktif | Ceramah interaktif dan diskusi kelas | Penyediaan modul bacaan di LMS | Pengantar Ekonomi Digital dan Ekosistem Bisnis Digital | 4.76% |
| 2 |
Sub-CPMK 1.2
(PENGANTAR BISNIS DIGITAL)
Mahasiswa mampu menganalisis pengaruh teknologi disruptif terhadap perubahan struktur dan transformasi model bisnis konvensional. |
Mahasiswa mampu menganalisis dampak teknologi disruptif terhadap perubahan model bisnis. | Keaktifan diskusi | Studi kasus perusahaan konvensional ke digital | Video pembelajaran tren teknologi | Teknologi Disruptif dan Transformasi Model Bisnis | 4.76% |
| 3 |
Sub-CPMK 1.3
(PENGANTAR BISNIS DIGITAL)
Mahasiswa mampu mengidentifikasi serta mengevaluasi implikasi penerapan teknologi digital berdasarkan prinsip etika dan kerangka hukum bisnis yang berlaku. |
Mahasiswa mampu mengevaluasi implikasi etika dan hukum dalam praktik bisnis digital. | Analisis kasus etika | Debat terstruktur | Forum diskusi daring | Etika dan Hukum dalam Bisnis Digital | 4.76% |
| 4 |
Sub-CPMK 2.1
(PENGANTAR BISNIS DIGITAL)
Mahasiswa mampu mengklasifikasikan karakteristik dan pola perilaku konsumen dalam ekosistem digital berdasarkan data demografis, psikografis, dan perilaku daring. |
Mahasiswa mampu mengklasifikasikan pola perilaku konsumen berdasarkan data digital. | Kualitas analisis | Presentasi kelompok | Analisis data sekunder | Perilaku Konsumen di Era Digital | 4.76% |
| 5 |
Sub-CPMK 2.2
(PENGANTAR BISNIS DIGITAL)
Mahasiswa mampu menelaah peluang pasar digital melalui analisis tren industri dan pemetaan kompetitor menggunakan instrumen riset pasar yang relevan. |
Mahasiswa mampu menelaah peluang pasar menggunakan instrumen riset pasar. | Hasil riset pasar | Praktik penggunaan tools riset pasar | Tutorial penggunaan tools digital | Riset Pasar Digital dan Analisis Tren | 4.76% |
| 6 |
Sub-CPMK 2.3
(PENGANTAR BISNIS DIGITAL)
Mahasiswa mampu mengintegrasikan hasil analisis perilaku konsumen dan peluang pasar untuk merumuskan strategi identifikasi kebutuhan pelanggan yang solutif. |
Mahasiswa mampu merumuskan strategi solusi berdasarkan data perilaku konsumen. | Ketepatan perumusan strategi | Problem-based learning | Kolaborasi dokumen daring | Integrasi Strategi Identifikasi Kebutuhan Pelanggan | 4.76% |
| 7 |
Sub-CPMK 3.1
(PENGANTAR BISNIS DIGITAL)
Mahasiswa mampu menganalisis komponen-komponen utama dalam Digital Business Model Canvas untuk mengidentifikasi peluang inovasi pada model bisnis berbasis teknologi. |
Mahasiswa mampu menganalisis komponen DBMC untuk inovasi bisnis. | Draft model bisnis | Workshop perancangan model bisnis | Video tutorial DBMC | Digital Business Model Canvas (DBMC) | 4.76% |
| 8 |
Sub-CPMK 3.2
(PENGANTAR BISNIS DIGITAL)
Mahasiswa mampu mengevaluasi strategi rantai nilai (value chain) konvensional dan mengintegrasikan teknologi digital untuk meningkatkan keunggulan kompetitif perusahaan. |
Mahasiswa mampu menjawab soal ujian komprehensif materi minggu 1-7. | UTS | Ujian tulis | Ujian via LMS | Ujian Tengah Semester | 14.29% |
| 9 |
Sub-CPMK 3.3
(PENGANTAR BISNIS DIGITAL)
Mahasiswa mampu menyusun rancangan model bisnis digital yang komprehensif dengan mengintegrasikan kerangka kerja Digital Business Model Canvas dan strategi rantai nilai berbasis teknologi secara koheren. |
Mahasiswa mampu mengevaluasi integrasi teknologi dalam rantai nilai perusahaan. | Ketajaman analisis | Analisis rantai nilai perusahaan digital | Studi literatur | Rantai Nilai (Value Chain) Digital | 4.76% |
| 10 |
Sub-CPMK 4.1
(PENGANTAR BISNIS DIGITAL)
Mahasiswa mampu menganalisis efektivitas berbagai strategi pemasaran digital menggunakan metrik kinerja utama (KPI) dan alat analitik terkini untuk mengidentifikasi peluang optimasi bisnis. |
Mahasiswa mampu menyusun rancangan model bisnis digital yang koheren. | Kualitas rancangan | Penyusunan proyek model bisnis | Konsultasi proyek | Perancangan Model Bisnis Digital Komprehensif | 4.76% |
| 11 |
Sub-CPMK 4.2
(PENGANTAR BISNIS DIGITAL)
Mahasiswa mampu mengevaluasi operasional platform digital dengan mengintegrasikan teknologi pendukung untuk meningkatkan efisiensi proses bisnis dan pengalaman pengguna. |
Mahasiswa mampu menganalisis efektivitas pemasaran menggunakan KPI. | Interpretasi data | Simulasi pemasaran digital | Analisis data metrik | Strategi Pemasaran Digital dan Metrik Kinerja | 4.76% |
| 12 |
Sub-CPMK 4.3
(PENGANTAR BISNIS DIGITAL)
Mahasiswa mampu merumuskan rekomendasi keputusan strategis bisnis berdasarkan interpretasi data yang komprehensif dari hasil evaluasi pemasaran dan operasional platform. |
Mahasiswa mampu mengevaluasi efisiensi operasional platform digital. | Analisis efisiensi | Studi kasus operasional platform | Video demonstrasi operasional | Manajemen Operasional Platform Digital | 4.76% |
| 13 |
Sub-CPMK 5.1
(PENGANTAR BISNIS DIGITAL)
Mahasiswa mampu mengorganisasikan peran dan tanggung jawab dalam tim multidisiplin untuk merumuskan solusi inovatif atas permasalahan bisnis digital secara kolaboratif. |
Mahasiswa mampu merumuskan rekomendasi strategis berdasarkan data. | Kualitas rekomendasi | Diskusi kelompok | Latihan pengambilan keputusan | Pengambilan Keputusan Berbasis Data | 4.76% |
| 14 |
Sub-CPMK 5.2
(PENGANTAR BISNIS DIGITAL)
Mahasiswa mampu menyusun strategi komunikasi bisnis yang profesional dan etis dalam mempresentasikan ide bisnis digital di hadapan pemangku kepentingan. |
Mahasiswa mampu mengorganisasi tim dan mempresentasikan ide bisnis secara etis. | Kemampuan presentasi dan kolaborasi | Simulasi presentasi bisnis | Evaluasi peer-review | Kolaborasi Tim dan Komunikasi Bisnis Profesional | 9.52% |
| 15 |
Sub-CPMK 5.3
(PENGANTAR BISNIS DIGITAL)
Mahasiswa mampu mengevaluasi kelayakan ide bisnis digital dengan mempertimbangkan aspek keberlanjutan, dinamika pasar global, dan standar etika profesi. |
Mahasiswa mampu mengintegrasikan seluruh materi pembelajaran. | Partisipasi review | Review sesi tanya jawab | Quiz persiapan UAS | Review Materi dan Persiapan Ujian Akhir | 4.76% |
| 16 |
Sub-CPMK 1.1
(PENGANTAR BISNIS DIGITAL)
Mahasiswa mampu menguraikan konsep fundamental ekonomi digital dan komponen utama dalam ekosistem bisnis digital secara komprehensif. |
Mahasiswa mampu mengaplikasikan seluruh kompetensi mata kuliah dalam ujian akhir. | UAS | Ujian tulis/proyek akhir | Pengumpulan tugas akhir via LMS | Ujian Akhir Semester | 14.31% |
| Total Bobot | 100% | ||||||
Catatan:
- Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
- CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampilan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
- CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
- Sub-CPMK mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran.
- Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
- Kriteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan.
- Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
- Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, Problem Based Learning, Case Based Learning dan metode lainnya yg setara.
- Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
- Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-CPMK tersebut, dan totalnya 100%.
- Untuk mata kuliah PjBL pertemuan 14 dan 15 dialokasikan untuk presentasi project.
RUBRIK PENILAIAN (MARKING SCORE)
CPMK-2: Mahasiswa mampu menganalisis peluang pasar dan perilaku konsumen di ruang digital dengan menggunakan instrumen riset pasar yang relevan untuk mengidentifikasi kebutuhan pelanggan (C4, BD-02, BD-05).
| Indikator | Sangat Kurang (<20) | Kurang (21-40) | Cukup (41-60) | Baik (61-80) | Sangat Baik (81-100) |
|---|---|---|---|---|---|
| Identifikasi kebutuhan pelanggan | Tidak mampu mengidentifikasi kebutuhan pelanggan berdasarkan hasil riset. | Identifikasi kebutuhan pelanggan tidak sinkron dengan hasil analisis perilaku konsumen. | Identifikasi kebutuhan pelanggan cukup akurat namun kurang didukung oleh bukti riset yang kuat. | Identifikasi kebutuhan pelanggan akurat, logis, dan konsisten dengan data riset yang diperoleh. | Identifikasi kebutuhan pelanggan sangat tajam, berbasis data, dan mampu memberikan solusi yang tepat sasaran bagi pelanggan. |
| Analisis peluang pasar di ruang digital | Tidak mampu mengidentifikasi peluang pasar digital sama sekali. | Mengidentifikasi peluang pasar digital dengan data yang tidak akurat atau tidak logis. | Mengidentifikasi peluang pasar digital dengan analisis yang bersifat deskriptif dan terbatas. | Mampu menganalisis peluang pasar digital dengan argumen yang didukung data riset yang memadai. | Mampu menganalisis peluang pasar digital secara komprehensif, kritis, dan memberikan rekomendasi strategis yang tajam. |
| Ketepatan pemilihan instrumen riset pasar digital | Tidak mampu memilih instrumen riset yang relevan dengan tujuan analisis pasar digital. | Memilih instrumen riset namun tidak relevan dengan karakteristik pasar digital yang dianalisis. | Memilih instrumen riset yang cukup relevan, namun kurang optimal dalam mendukung pengumpulan data. | Memilih instrumen riset yang tepat dan relevan untuk mengumpulkan data pasar digital secara akurat. | Memilih instrumen riset yang sangat relevan, inovatif, dan mampu menggali data mendalam untuk analisis pasar digital. |
| Analisis perilaku konsumen digital | Tidak mampu menjelaskan perilaku konsumen dalam ekosistem digital. | Penjelasan perilaku konsumen sangat dangkal dan tidak relevan dengan konteks ruang digital. | Mampu menjelaskan perilaku konsumen digital dengan poin-poin yang umum dan kurang mendalam. | Mampu menganalisis perilaku konsumen digital dengan mengaitkan data riset secara logis. | Mampu menganalisis perilaku konsumen digital secara mendalam, komprehensif, dan mampu memprediksi tren kebutuhan pelanggan. |