UNIVERSITAS TEKNOLOGI DIGITAL INDONESIA
FAKULTAS MANAJEMEN & BISNIS
PROGRAM STUDI BISNIS DIGITAL PROGRAM SARJANA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SMT | Tgl Penyusunan |
| CAPSTONE PROJECT STRATEGI BISNIS DIGITAL DAN IMPLEMENTASI | SBD25606K | Capstone Project (Proyek Integratif) | 2 sks | 6 | 15 April 2026 |
| PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator MK | Kaprodi | ||
| (pembuat RPS) | ........................................... | ........................................... | |||
Capaian Pembelajaran
| CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| - | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | |
|
SBD25606K-01 CAPSTONE PROJECT STRATEGI BISNIS DIGITAL DAN IMPLEMENTASI |
Mahasiswa mampu mengidentifikasi tren, peluang, dan tantangan dalam bisnis digital serta dampaknya terhadap strategi bisnis. |
|
SBD25606K-02 CAPSTONE PROJECT STRATEGI BISNIS DIGITAL DAN IMPLEMENTASI |
Mahasiswa mampu menyusun strategi bisnis digital berdasarkan analisis data dan model bisnis inovatif |
|
SBD25606K-03 CAPSTONE PROJECT STRATEGI BISNIS DIGITAL DAN IMPLEMENTASI |
Mahasiswa mampu merancang dan mengembangkan solusi digital untuk meningkatkan daya saing bisnis. |
|
SBD25606K-04 CAPSTONE PROJECT STRATEGI BISNIS DIGITAL DAN IMPLEMENTASI |
Mahasiswa mampu mengukur keberhasilan implementasi strategi bisnis digital dan memberikan rekomendasi perbaikan. |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | |
| - | |
Korelasi CPL terhadap CPMK
| CPL\CPMK |
SBD25606K-01 CAPSTONE PROJECT STRATEGI BISNIS DIGITAL DAN IMPLEMENTASI |
SBD25606K-02 CAPSTONE PROJECT STRATEGI BISNIS DIGITAL DAN IMPLEMENTASI |
SBD25606K-03 CAPSTONE PROJECT STRATEGI BISNIS DIGITAL DAN IMPLEMENTASI |
SBD25606K-04 CAPSTONE PROJECT STRATEGI BISNIS DIGITAL DAN IMPLEMENTASI |
|---|---|---|---|---|
| Belum ada data CPL. | ||||
| Deskripsi Singkat MK | - | ||
| Bahan Kajian: Materi Pembelajaran | - | ||
| Pustaka |
Utama: - Pendukung: - |
||
| Pengampu | - | ||
| Penilaian | Komponen CPMK | Bentuk Penilaian | Persentase Bobot |
| - | |||
| Total | 0% | ||
| Matakuliah Syarat | - | ||
Rencana Pembelajaran Semester
| Mg Ke- |
Sub-CPMK (sbg kemampuan akhir diharapkan) |
Penilaian | Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Penugasan Mahasiswa; | Materi Pembelajaran |
Bobot Penilaian |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Kriteria & Bentuk | Luring | Daring | ||||
| (1) | (2) | (3) | (4) | (5) | (6) | (7) | (8) |
| Belum ada data RPS Mingguan. | |||||||
Catatan:
- Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
- CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampilan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
- CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
- Sub-CPMK mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran.
- Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
- Kriteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan.
- Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
- Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, Problem Based Learning, Case Based Learning dan metode lainnya yg setara.
- Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
- Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-CPMK tersebut, dan totalnya 100%.
- Untuk mata kuliah PjBL pertemuan 14 dan 15 dialokasikan untuk presentasi project.
RUBRIK PENILAIAN (MARKING SCORE)