UNIVERSITAS TEKNOLOGI DIGITAL INDONESIA
FAKULTAS MANAJEMEN & BISNIS
PROGRAM STUDI BISNIS DIGITAL PROGRAM SARJANA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SMT | Tgl Penyusunan |
| PRAKTIKUM PENGANTAR TEKNOLOGI INFORMASI | SBD25107P | Sistem Informasi & Teknologi | 1 sks | 1 | 17 September 2026 |
| PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator MK | Kaprodi | ||
| Yosef Murya Kusuma Ardhana. ST., M.Kom | Yosef Murya Kusuma Ardhana. ST., M.Kom | Sur Yanti. S.E., M.Sc | |||
Capaian Pembelajaran
| CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| BD-01 | Kemampuan menerapkan pengetahuan tentang dasar-dasar bisnis, keuangan, pemasaran, komunikasi, teknologi informasi dan digital, inovasi, analisis data, hukum dan etika, serta strategi bisnis lanjutan untuk memperoleh pemahaman menyeluruh tentang prinsip-prinsip Bisnis Digital. |
| BD-06 | Kemampuan menerapkan dan terampil menggunakan alat dan teknologi terkini yang relevan dalam bisnis digital |
| CPL02 | Menunjukkan sikap profesional dalam bentuk kepatuhan pada etika profesi, kemampuan bekerjasama dalam tim multidisiplin, pemahaman tentang pembelajaran sepanjang hayat, respon terhadap isu sosial dan perkembangan teknologi, bekerja sesuai standar, berintegritas, berbudaya digital, serta berwawasan global. |
| CPL03 | "Memiliki pengetahuan yang memadai terkait cara kerja sistem komputer dan mampu menerapkan/menggunakan berbagai algoritma/metode untuk memecahkan masalah pada suatu organisasi. " |
| CPL05 | Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan Ilmu Komputer/Informatika dalam mendesain dan mensimulasikan aplikasi teknologi multi-platform yang relevan dengan kebutuhan industri dan masyarakat. |
| CPL08 | Kemampuan mengimplementasi kebutuhan computing dengan mempertimbangkan berbagai metode/algoritma yang sesuai |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | |
|
CPMK-1 PRAKTIKUM PENGANTAR TEKNOLOGI INFORMASI |
Mahasiswa mampu menjelaskan arsitektur sistem komputer dan fungsi komponen perangkat keras serta perangkat lunak sebagai fondasi operasional teknologi informasi (C2, CPL03, BD-01). |
|
CPMK-2 PRAKTIKUM PENGANTAR TEKNOLOGI INFORMASI |
Mahasiswa mampu mengoperasikan sistem operasi dan perangkat lunak produktivitas tingkat lanjut untuk mengelola data serta informasi secara efisien (C3, BD-06, CPL05). |
|
CPMK-3 PRAKTIKUM PENGANTAR TEKNOLOGI INFORMASI |
Mahasiswa mampu melakukan identifikasi dan pemecahan masalah teknis dasar (troubleshooting) pada infrastruktur komputasi dan jejaring komputer sederhana (C3, CPL08, CPL03). |
|
CPMK-4 PRAKTIKUM PENGANTAR TEKNOLOGI INFORMASI |
Mahasiswa mampu menerapkan prinsip-prinsip keamanan siber dan etika digital dalam penggunaan teknologi informasi untuk menjaga integritas data (C3, CPL02, BD-01). |
|
CPMK-5 PRAKTIKUM PENGANTAR TEKNOLOGI INFORMASI |
Mahasiswa mampu mengintegrasikan berbagai perangkat lunak dan teknologi digital untuk menyelesaikan tugas-tugas akademik maupun profesional secara kolaboratif (C4, CPL02, BD-06). |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | |
| Sub-CPMK 1.1 | Mahasiswa mampu menguraikan konsep dasar arsitektur sistem komputer serta keterkaitan antar komponen utama dalam siklus instruksi. |
| Sub-CPMK 1.2 | Mahasiswa mampu menjelaskan fungsi dan karakteristik perangkat keras (hardware) sebagai unit pemroses, memori, dan sistem input-output. |
| Sub-CPMK 1.3 | Mahasiswa mampu mengklasifikasikan peran perangkat lunak (software) sistem dan aplikasi dalam mengelola sumber daya perangkat keras untuk mendukung operasional teknologi informasi. |
| Sub-CPMK 2.1 | Mahasiswa mampu mengimplementasikan fitur manajemen sistem operasi tingkat lanjut untuk mengoptimalkan kinerja perangkat dan pengelolaan sumber daya sistem. |
| Sub-CPMK 2.2 | Mahasiswa mampu menggunakan fungsi-fungsi kompleks pada perangkat lunak produktivitas untuk pengolahan data terstruktur secara efisien. |
| Sub-CPMK 2.3 | Mahasiswa mampu mengintegrasikan berbagai perangkat lunak produktivitas untuk mengotomatisasi alur kerja pengelolaan informasi. |
| Sub-CPMK 3.1 | Mahasiswa mampu mengidentifikasi gejala dan sumber masalah teknis pada infrastruktur komputasi dan jejaring komputer sederhana melalui prosedur diagnostik yang sistematis. |
| Sub-CPMK 3.2 | Mahasiswa mampu menerapkan teknik perbaikan (troubleshooting) dasar untuk mengatasi gangguan operasional pada komponen perangkat keras dan konfigurasi perangkat lunak sistem komputer. |
| Sub-CPMK 3.3 | Mahasiswa mampu melakukan verifikasi dan pengujian fungsionalitas infrastruktur jejaring komputer setelah proses pemecahan masalah dilakukan untuk memastikan sistem kembali beroperasi secara normal. |
| Sub-CPMK 4.1 | Mahasiswa mampu mengidentifikasi berbagai ancaman keamanan siber dan kerentanan sistem informasi dalam konteks penggunaan teknologi digital. |
| Sub-CPMK 4.2 | Mahasiswa mampu menerapkan teknik dasar perlindungan data dan mekanisme enkripsi untuk menjamin integritas serta kerahasiaan informasi. |
| Sub-CPMK 4.3 | Mahasiswa mampu menganalisis implikasi etika digital dan regulasi hukum dalam pengelolaan data untuk mendukung praktik penggunaan teknologi yang bertanggung jawab. |
| Sub-CPMK 5.1 | Mahasiswa mampu menyeleksi dan mengoperasikan perangkat lunak produktivitas berbasis awan (cloud-based) untuk mendukung efisiensi penyelesaian tugas akademik secara kolaboratif. |
| Sub-CPMK 5.2 | Mahasiswa mampu mengintegrasikan berbagai alat manajemen proyek digital untuk mengorganisir alur kerja dan pembagian tugas dalam lingkungan kerja profesional. |
| Sub-CPMK 5.3 | Mahasiswa mampu mengevaluasi efektivitas penggunaan teknologi digital dalam memecahkan masalah kompleks melalui kolaborasi tim yang terintegrasi. |
Korelasi CPL terhadap CPMK
| CPL\CPMK |
CPMK-1 PRAKTIKUM PENGANTAR TEKNOLOGI INFORMASI |
CPMK-2 PRAKTIKUM PENGANTAR TEKNOLOGI INFORMASI |
CPMK-3 PRAKTIKUM PENGANTAR TEKNOLOGI INFORMASI |
CPMK-4 PRAKTIKUM PENGANTAR TEKNOLOGI INFORMASI |
CPMK-5 PRAKTIKUM PENGANTAR TEKNOLOGI INFORMASI |
|---|---|---|---|---|---|
| BD-01 | ✓ | ✓ | |||
| BD-06 | ✓ | ✓ | |||
| CPL02 | ✓ | ✓ | |||
| CPL03 | ✓ | ✓ | |||
| CPL05 | ✓ | ||||
| CPL08 | ✓ |
Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK
| CPMK \ Sub-CPMK | Sub-CPMK | ||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Sub-CPMK 1.1 | Sub-CPMK 1.2 | Sub-CPMK 1.3 | Sub-CPMK 2.1 | Sub-CPMK 2.2 | Sub-CPMK 2.3 | Sub-CPMK 3.1 | Sub-CPMK 3.2 | Sub-CPMK 3.3 | Sub-CPMK 4.1 | Sub-CPMK 4.2 | Sub-CPMK 4.3 | Sub-CPMK 5.1 | Sub-CPMK 5.2 | Sub-CPMK 5.3 | |
|
CPMK-1 PRAKTIKUM PENGANTAR TEKNOLOGI INFORMASI |
✓ | ✓ | ✓ | ||||||||||||
|
CPMK-2 PRAKTIKUM PENGANTAR TEKNOLOGI INFORMASI |
✓ | ✓ | ✓ | ||||||||||||
|
CPMK-3 PRAKTIKUM PENGANTAR TEKNOLOGI INFORMASI |
✓ | ✓ | ✓ | ||||||||||||
|
CPMK-4 PRAKTIKUM PENGANTAR TEKNOLOGI INFORMASI |
✓ | ✓ | ✓ | ||||||||||||
|
CPMK-5 PRAKTIKUM PENGANTAR TEKNOLOGI INFORMASI |
✓ | ✓ | ✓ | ||||||||||||
| Deskripsi Singkat MK |
Berikut adalah deskripsi mata kuliah **Praktikum Pengantar Teknologi Informasi (SBD25107P)** yang disusun berdasarkan kerangka *Outcome-Based Education* (OBE): Mata kuliah Praktikum Pengantar Teknologi Informasi (SBD25107P) merupakan mata kuliah pendukung yang dirancang untuk memberikan pengalaman praktis dalam mengoperasikan perangkat keras, perangkat lunak, serta pemanfaatan infrastruktur teknologi informasi secara efektif. Ruang lingkup mata kuliah ini meliputi pengenalan arsitektur komputer, sistem operasi, aplikasi perkantoran tingkat lanjut, serta pemahaman dasar mengenai jejaring komputer dan keamanan siber. Fokus utama pembelajaran adalah pada penguatan literasi digital dan keterampilan teknis operasional yang menjadi fondasi bagi mahasiswa dalam menunjang kegiatan akademik maupun profesional di bidang teknologi. Dalam kurikulum program studi, mata kuliah ini menempati posisi sebagai mata kuliah keahlian dasar yang bersifat wajib pada tahap awal studi. Praktikum ini berfungsi sebagai jembatan yang mengintegrasikan teori-teori dasar teknologi informasi yang telah dipelajari dalam mata kuliah teoretis ke dalam bentuk aplikasi nyata. Dengan bobot 1 SKS, mata kuliah ini menjadi prasyarat krusial bagi mahasiswa untuk menguasai kompetensi komputasi dasar sebelum menempuh mata kuliah pemrograman, basis data, atau pengembangan sistem informasi pada semester-semester berikutnya. Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan memiliki kompetensi untuk mengoperasikan sistem komputasi secara mandiri, mampu melakukan pemecahan masalah teknis dasar (*troubleshooting*), serta mampu mengelola data dan informasi menggunakan perangkat lunak produktivitas secara efisien dan etis. Selain itu, mahasiswa akan memiliki pemahaman komprehensif mengenai etika digital dan keamanan informasi yang sangat relevan dengan kebutuhan dunia kerja saat ini. Penguasaan keterampilan praktis ini membekali mahasiswa dengan kesiapan adaptasi terhadap perkembangan teknologi yang dinamis, sehingga lulusan memiliki daya saing tinggi dalam berbagai sektor industri yang menuntut efisiensi berbasis teknologi digital. |
||
| Bahan Kajian: Materi Pembelajaran |
Berikut adalah usulan Bahan Kajian untuk mata kuliah **Praktikum Pengantar Teknologi Informasi (SBD25107P)** yang disusun berbasis *Outcome-Based Education* (OBE). Bahan kajian ini dirancang untuk membekali mahasiswa dengan keterampilan teknis praktis yang mendukung pemahaman teoretis dalam bidang Teknologi Informasi. --- ### **Bahan Kajian: Praktikum Pengantar Teknologi Informasi** Mata kuliah ini dirancang untuk memberikan pengalaman praktis dalam mengoperasikan perangkat keras, perangkat lunak, serta memahami ekosistem digital secara komprehensif. #### **I. Fondasi Infrastruktur Teknologi Informasi** * **Pengenalan Perangkat Keras (Hardware):** Identifikasi komponen internal komputer (motherboard, prosesor, RAM, penyimpanan), perakitan dasar, dan pemecahan masalah (troubleshooting) perangkat keras sederhana. * **Sistem Operasi (OS):** Instalasi sistem operasi (Windows/Linux), manajemen file, konfigurasi *environment*, dan administrasi dasar sistem operasi. * **Perangkat Jaringan:** Konfigurasi dasar jaringan lokal (LAN), pengalamatan IP (*IP Addressing*), serta pengujian konektivitas menggunakan perangkat lunak simulasi (misalnya: Cisco Packet Tracer atau *Command Line Interface*). #### **II. Produktivitas Digital dan Automasi** * **Aplikasi Perkantoran Lanjut:** Pemanfaatan fitur *advance* pada pengolah kata (referensi otomatis, *mail merge*), pengolah angka (fungsi logika, *lookup*, dan visualisasi data), serta presentasi yang efektif. * **Manajemen Informasi dan Kolaborasi:** Pemanfaatan *Cloud Computing* (Google Workspace/Microsoft 365), manajemen penyimpanan awan, dan kolaborasi dokumen secara *real-time*. #### **III. Dasar-Dasar Algoritma dan Pemrograman** * **Logika Pemrograman:** Pengenalan alur logika melalui *flowchart* dan *pseudocode* untuk memecahkan masalah komputasi sederhana. * **Implementasi Bahasa Pemrograman:** Pengenalan sintaks dasar, variabel, tipe data, struktur kontrol (percabangan dan perulangan) menggunakan bahasa pemrograman tingkat tinggi (seperti Python). #### **IV. Pengelolaan Data dan Informasi** * **Manajemen Basis Data Dasar:** Pengenalan struktur tabel, relasi antar data, dan operasi dasar *Query* (CRUD: *Create, Read, Update, Delete*) menggunakan perangkat lunak manajemen basis data (seperti SQLite atau MySQL). * **Etika dan Keamanan Informasi:** Praktik terbaik dalam menjaga keamanan akun, enkripsi dasar, serta pemahaman mengenai etika digital dan hak kekayaan intelektual dalam penggunaan teknologi. #### **V. Teknologi Terkini (Emerging Technology)** * **Pengenalan Kecerdasan Buatan (AI):** Praktik penggunaan alat bantu AI (seperti *Generative AI*) untuk efisiensi riset dan penyelesaian tugas akademis secara etis. * **Konsep Internet of Things (IoT):** Demonstrasi sederhana mengenai interkoneksi perangkat pintar dan pengumpulan data berbasis sensor. --- ### **Catatan Implementasi OBE:** 1. **Pendekatan Pembelajaran:** Menggunakan metode *Project-Based Learning* (PjBL) atau *Discovery Learning* di mana setiap modul praktikum diakhiri dengan tugas yang menghasilkan artefak digital (laporan, program, atau konfigurasi sistem). 2. **Penilaian (Assessment):** * **Formatif:** Penilaian kinerja selama sesi praktikum (checklist observasi). * **Sumatif:** Proyek akhir semester yang mengintegrasikan minimal tiga topik di atas (misal: membangun sistem basis data sederhana yang diakses melalui antarmuka program). 3. **Kesesuaian CPL:** Bahan kajian ini diarahkan untuk mencapai CPL terkait "Kemampuan menerapkan pengetahuan matematika dan sains dalam teknologi informasi" serta "Kemampuan menggunakan perangkat, metode, dan teknik modern dalam praktik teknologi informasi." |
||
| Pustaka |
Utama: 1. Introduction to Computers (8th Edition). Peter Norton. McGraw-Hill Education, 2017. 2. Computer Science: An Overview (13th Edition). Glenn Brookshear and Dennis Brylow. Pearson, 2019. 3. Technology in Action: Complete (16th Edition). Alan Evans, Kendall Martin, and Mary Anne Poatsy. Pearson, 2020. 4. Panduan Praktikum Pengantar Teknologi Informasi. Tim Laboratorium Informatika. Universitas Terkait, 2023. Pendukung: 1. Digital Literacy: A Primer on Media, Information, and Technology Literacy. Paul Gilster. Wiley Computer Publishing, 1997. 2. Fundamentals of Information Technology. Alexis Leon and Mathews Leon. Vikas Publishing House, 2009. 3. Computer Literacy BASICS: A Comprehensive Guide to IC3 (6th Edition). Connie Morrison and Dolores Wells. Cengage Learning, 2019. |
||
| Pengampu |
Yosef Murya Kusuma Ardhana,
ST., M.Kom Yosef Murya Kusuma Ardhana, ST., M.Kom Sur Yanti, S.E., M.Sc |
||
| Penilaian | Komponen CPMK | Bentuk Penilaian | Persentase Bobot |
| SBD25107P (CPMK-5), SBD25107P (CPMK-2) | Proyek Kolaboratif | 25.00% | |
| SBD25107P (CPMK-5), SBD25107P (CPMK-2) | Tugas Praktikum Mandiri | 20.00% | |
| SBD25107P (CPMK-5), SBD25107P (CPMK-3), SBD25107P (CPMK-2) | UAS (Ujian Akhir Semester) | 25.00% | |
| SBD25107P (CPMK-4), SBD25107P (CPMK-1) | Kuis Mingguan | 10.00% | |
| SBD25107P (CPMK-4), SBD25107P (CPMK-1) | UTS (Ujian Tengah Semester) | 20.00% | |
| Total | 100% | ||
| Matakuliah Syarat | - | ||
Rencana Pembelajaran Semester
| Mg Ke- |
Sub-CPMK (sbg kemampuan akhir diharapkan) |
Penilaian | Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Penugasan Mahasiswa; | Materi Pembelajaran |
Bobot Penilaian |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Kriteria & Bentuk | Luring | Daring | ||||
| (1) | (2) | (3) | (4) | (5) | (6) | (7) | (8) |
| 1 |
Sub-CPMK 1.1
(PRAKTIKUM PENGANTAR TEKNOLOGI INFORMASI)
Mahasiswa mampu menguraikan konsep dasar arsitektur sistem komputer serta keterkaitan antar komponen utama dalam siklus instruksi. |
Mahasiswa memahami aturan praktikum dan tujuan pembelajaran | Kehadiran | Diskusi kelas | LMS (Learning Management System) | Kontrak perkuliahan dan orientasi praktikum | 2.83% |
| 2 |
Sub-CPMK 1.1
(PRAKTIKUM PENGANTAR TEKNOLOGI INFORMASI)
Mahasiswa mampu menguraikan konsep dasar arsitektur sistem komputer serta keterkaitan antar komponen utama dalam siklus instruksi. Sub-CPMK 1.2 (PRAKTIKUM PENGANTAR TEKNOLOGI INFORMASI) Mahasiswa mampu menjelaskan fungsi dan karakteristik perangkat keras (hardware) sebagai unit pemroses, memori, dan sistem input-output. |
Mahasiswa mampu menguraikan arsitektur sistem komputer dan fungsi komponen hardware | Keaktifan | Demonstrasi perangkat keras | Video tutorial | Arsitektur sistem komputer dan komponen perangkat keras | 4.72% |
| 3 |
Sub-CPMK 1.3
(PRAKTIKUM PENGANTAR TEKNOLOGI INFORMASI)
Mahasiswa mampu mengklasifikasikan peran perangkat lunak (software) sistem dan aplikasi dalam mengelola sumber daya perangkat keras untuk mendukung operasional teknologi informasi. Sub-CPMK 2.1 (PRAKTIKUM PENGANTAR TEKNOLOGI INFORMASI) Mahasiswa mampu mengimplementasikan fitur manajemen sistem operasi tingkat lanjut untuk mengoptimalkan kinerja perangkat dan pengelolaan sumber daya sistem. |
Mahasiswa mampu mengklasifikasikan software dan mengoptimalkan kinerja sistem operasi | Laporan praktikum | Praktikum mandiri | Modul interaktif | Manajemen sistem operasi dan perangkat lunak | 5.66% |
| 4 |
Sub-CPMK 2.2
(PRAKTIKUM PENGANTAR TEKNOLOGI INFORMASI)
Mahasiswa mampu menggunakan fungsi-fungsi kompleks pada perangkat lunak produktivitas untuk pengolahan data terstruktur secara efisien. |
Mahasiswa mampu menggunakan fungsi kompleks perangkat lunak produktivitas | Unjuk kerja | Praktikum terbimbing | Video tutorial | Perangkat lunak produktivitas tingkat lanjut (Pengolahan Data) | 5.66% |
| 5 |
Sub-CPMK 2.3
(PRAKTIKUM PENGANTAR TEKNOLOGI INFORMASI)
Mahasiswa mampu mengintegrasikan berbagai perangkat lunak produktivitas untuk mengotomatisasi alur kerja pengelolaan informasi. |
Mahasiswa mampu mengintegrasikan berbagai perangkat lunak untuk otomasi kerja | Tugas mandiri | Praktikum proyek kecil | Forum diskusi | Otomatisasi alur kerja dan integrasi perangkat lunak | 5.66% |
| 6 |
Sub-CPMK 3.1
(PRAKTIKUM PENGANTAR TEKNOLOGI INFORMASI)
Mahasiswa mampu mengidentifikasi gejala dan sumber masalah teknis pada infrastruktur komputasi dan jejaring komputer sederhana melalui prosedur diagnostik yang sistematis. |
Mahasiswa mampu mengidentifikasi gejala masalah teknis secara sistematis | Laporan diagnostik | Simulasi troubleshooting | Studi kasus daring | Diagnostik dan pemecahan masalah (troubleshooting) perangkat keras | 5.66% |
| 7 |
Sub-CPMK 3.2
(PRAKTIKUM PENGANTAR TEKNOLOGI INFORMASI)
Mahasiswa mampu menerapkan teknik perbaikan (troubleshooting) dasar untuk mengatasi gangguan operasional pada komponen perangkat keras dan konfigurasi perangkat lunak sistem komputer. Sub-CPMK 3.3 (PRAKTIKUM PENGANTAR TEKNOLOGI INFORMASI) Mahasiswa mampu melakukan verifikasi dan pengujian fungsionalitas infrastruktur jejaring komputer setelah proses pemecahan masalah dilakukan untuk memastikan sistem kembali beroperasi secara normal. |
Mahasiswa mampu melakukan perbaikan dan verifikasi fungsionalitas jaringan | Tes kinerja | Praktikum jaringan | Simulasi jaringan | Troubleshooting jejaring komputer dan verifikasi sistem | 5.66% |
| 8 |
Sub-CPMK 3.2
(PRAKTIKUM PENGANTAR TEKNOLOGI INFORMASI)
Mahasiswa mampu menerapkan teknik perbaikan (troubleshooting) dasar untuk mengatasi gangguan operasional pada komponen perangkat keras dan konfigurasi perangkat lunak sistem komputer. |
Penguasaan materi minggu 1-7 | UTS | Ujian tertulis/praktik | LMS | Ujian Tengah Semester | 14.15% |
| 9 |
Sub-CPMK 4.1
(PRAKTIKUM PENGANTAR TEKNOLOGI INFORMASI)
Mahasiswa mampu mengidentifikasi berbagai ancaman keamanan siber dan kerentanan sistem informasi dalam konteks penggunaan teknologi digital. |
Mahasiswa mampu mengidentifikasi ancaman keamanan siber | Kuis | Ceramah dan diskusi | Materi bacaan | Keamanan siber dan ancaman pada sistem informasi | 4.72% |
| 10 |
Sub-CPMK 4.2
(PRAKTIKUM PENGANTAR TEKNOLOGI INFORMASI)
Mahasiswa mampu menerapkan teknik dasar perlindungan data dan mekanisme enkripsi untuk menjamin integritas serta kerahasiaan informasi. |
Mahasiswa mampu menerapkan teknik perlindungan data | Laporan praktikum | Praktikum enkripsi | Tutorial keamanan | Perlindungan data dan teknik enkripsi | 5.66% |
| 11 |
Sub-CPMK 4.3
(PRAKTIKUM PENGANTAR TEKNOLOGI INFORMASI)
Mahasiswa mampu menganalisis implikasi etika digital dan regulasi hukum dalam pengelolaan data untuk mendukung praktik penggunaan teknologi yang bertanggung jawab. |
Mahasiswa mampu menganalisis implikasi etika dalam pengelolaan data | Makalah singkat | Debat/Diskusi kelompok | Analisis kasus | Etika digital dan regulasi hukum | 4.72% |
| 12 |
Sub-CPMK 5.1
(PRAKTIKUM PENGANTAR TEKNOLOGI INFORMASI)
Mahasiswa mampu menyeleksi dan mengoperasikan perangkat lunak produktivitas berbasis awan (cloud-based) untuk mendukung efisiensi penyelesaian tugas akademik secara kolaboratif. |
Mahasiswa mampu menggunakan perangkat lunak cloud untuk kolaborasi | Hasil kerja kelompok | Praktikum kolaboratif | Proyek kelompok | Kolaborasi berbasis awan (Cloud Computing) | 5.66% |
| 13 |
Sub-CPMK 5.2
(PRAKTIKUM PENGANTAR TEKNOLOGI INFORMASI)
Mahasiswa mampu mengintegrasikan berbagai alat manajemen proyek digital untuk mengorganisir alur kerja dan pembagian tugas dalam lingkungan kerja profesional. |
Mahasiswa mampu menggunakan alat manajemen proyek digital | Tugas proyek | Workshop alat manajemen | Praktik mandiri | Manajemen proyek digital | 5.66% |
| 14 |
Sub-CPMK 5.3
(PRAKTIKUM PENGANTAR TEKNOLOGI INFORMASI)
Mahasiswa mampu mengevaluasi efektivitas penggunaan teknologi digital dalam memecahkan masalah kompleks melalui kolaborasi tim yang terintegrasi. |
Mahasiswa mampu mengevaluasi efektivitas teknologi dalam kolaborasi tim | Presentasi | Presentasi proyek | Evaluasi peer-review | Evaluasi integrasi teknologi dalam pemecahan masalah | 5.66% |
| 15 |
Sub-CPMK 5.3
(PRAKTIKUM PENGANTAR TEKNOLOGI INFORMASI)
Mahasiswa mampu mengevaluasi efektivitas penggunaan teknologi digital dalam memecahkan masalah kompleks melalui kolaborasi tim yang terintegrasi. |
Pemahaman komprehensif seluruh materi | Partisipasi | Review materi | Latihan soal | Review dan persiapan ujian akhir | 3.77% |
| 16 |
Sub-CPMK 1.1
(PRAKTIKUM PENGANTAR TEKNOLOGI INFORMASI)
Mahasiswa mampu menguraikan konsep dasar arsitektur sistem komputer serta keterkaitan antar komponen utama dalam siklus instruksi. |
Penguasaan seluruh materi mata kuliah | UAS | Ujian praktik akhir | LMS | Ujian Akhir Semester | 14.15% |
| Total Bobot | 100% | ||||||
Catatan:
- Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
- CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampilan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
- CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
- Sub-CPMK mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran.
- Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
- Kriteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan.
- Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
- Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, Problem Based Learning, Case Based Learning dan metode lainnya yg setara.
- Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
- Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-CPMK tersebut, dan totalnya 100%.
- Untuk mata kuliah PjBL pertemuan 14 dan 15 dialokasikan untuk presentasi project.
RUBRIK PENILAIAN (MARKING SCORE)
CPMK-1: Mahasiswa mampu menjelaskan arsitektur sistem komputer dan fungsi komponen perangkat keras serta perangkat lunak sebagai fondasi operasional teknologi informasi (C2, CPL03, BD-01).
| Indikator | Sangat Kurang (<20) | Kurang (21-40) | Cukup (41-60) | Baik (61-80) | Sangat Baik (81-100) |
|---|---|---|---|---|---|
| Keterkaitan Komponen sebagai Fondasi Teknologi Informasi | Tidak mampu menjelaskan hubungan antara perangkat keras dan perangkat lunak. | Kurang mampu menjelaskan bagaimana perangkat keras dan perangkat lunak bekerja sama. | Cukup mampu menjelaskan hubungan fungsional antara perangkat keras dan perangkat lunak dalam operasional teknologi informasi. | Mampu menjelaskan integrasi perangkat keras dan perangkat lunak sebagai fondasi operasional teknologi informasi dengan jelas. | Mampu menganalisis secara kritis bagaimana sinergi perangkat keras dan perangkat lunak membentuk fondasi operasional teknologi informasi yang efisien. |
| Identifikasi Fungsi Perangkat Keras (Hardware) | Tidak mampu mengidentifikasi fungsi perangkat keras dasar. | Mampu mengidentifikasi beberapa perangkat keras namun keliru dalam menjelaskan fungsinya. | Mampu mengidentifikasi perangkat keras utama dan fungsinya secara mendasar. | Mampu menjelaskan fungsi perangkat keras secara akurat beserta perannya dalam sistem. | Mampu menganalisis fungsi dan spesifikasi teknis perangkat keras serta relevansinya terhadap performa sistem secara mendalam. |
| Pemahaman Arsitektur Sistem Komputer | Tidak mampu menjelaskan konsep dasar arsitektur sistem komputer sama sekali. | Hanya mampu menyebutkan komponen utama arsitektur secara parsial dengan banyak kesalahan konsep. | Mampu menjelaskan arsitektur dasar sistem komputer secara umum namun kurang detail dalam alur kerja sistem. | Mampu menjelaskan arsitektur sistem komputer dengan benar dan menunjukkan pemahaman alur kerja antar komponen. | Mampu menjelaskan arsitektur sistem komputer secara komprehensif, logis, dan mampu mengaitkan interaksi antar komponen dengan tepat. |
| Identifikasi Fungsi Perangkat Lunak (Software) | Tidak mampu membedakan atau menjelaskan fungsi perangkat lunak. | Hanya mampu menyebutkan contoh perangkat lunak tanpa memahami fungsinya dalam operasional sistem. | Mampu menjelaskan fungsi perangkat lunak secara umum dan klasifikasinya. | Mampu menjelaskan fungsi perangkat lunak sistem dan aplikasi dengan tepat. | Mampu menjelaskan fungsi perangkat lunak serta ketergantungan operasionalnya dengan perangkat keras secara komprehensif. |
CPMK-2: Mahasiswa mampu mengoperasikan sistem operasi dan perangkat lunak produktivitas tingkat lanjut untuk mengelola data serta informasi secara efisien (C3, BD-06, CPL05).
| Indikator | Sangat Kurang (<20) | Kurang (21-40) | Cukup (41-60) | Baik (61-80) | Sangat Baik (81-100) |
|---|---|---|---|---|---|
| Integrasi data antar perangkat lunak | Tidak mampu melakukan integrasi data antar perangkat lunak. | Kurang mampu mengintegrasikan data, sering terjadi kesalahan format atau kehilangan data. | Cukup mampu mengintegrasikan data antar perangkat lunak dengan bantuan panduan. | Mampu mengintegrasikan data antar perangkat lunak dengan lancar dan konsisten. | Sangat mahir mengintegrasikan data antar perangkat lunak secara otomatis, konsisten, dan profesional. |
| Penerapan perangkat lunak produktivitas tingkat lanjut | Tidak mampu menggunakan fitur-fitur tingkat lanjut pada perangkat lunak produktivitas. | Kurang mampu menggunakan fitur tingkat lanjut, hanya terbatas pada fungsi dasar. | Cukup mampu menggunakan fitur tingkat lanjut namun dengan efisiensi yang rendah. | Mampu menggunakan fitur tingkat lanjut untuk menyelesaikan tugas dengan baik dan benar. | Sangat mahir menggunakan fitur tingkat lanjut untuk mengotomatisasi dan mengoptimalkan alur kerja. |
| Efisiensi pengolahan dan analisis data | Tidak mampu mengolah data dan informasi secara relevan. | Kurang mampu mengolah data, hasil yang diperoleh tidak akurat atau tidak efisien. | Cukup mampu mengolah data dengan hasil yang akurat namun proses kurang efisien. | Mampu mengolah dan menganalisis data secara efisien serta akurat. | Sangat mahir mengolah dan menganalisis data kompleks dengan metode yang sangat efisien dan akurat. |
| Pengoperasian sistem operasi dan manajemen file | Tidak mampu mengoperasikan sistem operasi dan mengelola file secara terstruktur. | Kurang mampu mengoperasikan sistem operasi dengan banyak kesalahan dalam manajemen file. | Cukup mampu mengoperasikan sistem operasi dan mengelola file dengan beberapa kesalahan minor. | Mampu mengoperasikan sistem operasi dan mengelola file secara sistematis dan efisien. | Sangat mahir mengoperasikan sistem operasi dan mengelola file dengan struktur yang sangat optimal dan efisien. |
CPMK-3: Mahasiswa mampu melakukan identifikasi dan pemecahan masalah teknis dasar (troubleshooting) pada infrastruktur komputasi dan jejaring komputer sederhana (C3, CPL08, CPL03).
| Indikator | Sangat Kurang (<20) | Kurang (21-40) | Cukup (41-60) | Baik (61-80) | Sangat Baik (81-100) |
|---|---|---|---|---|---|
| Penguasaan teknik pemecahan masalah | Tidak menerapkan metode troubleshooting yang relevan atau tidak ada upaya pemecahan masalah. | Menerapkan metode yang kurang relevan sehingga masalah tidak terselesaikan. | Menerapkan metode dasar yang relevan namun proses penyelesaian cenderung tidak efisien. | Menerapkan metode troubleshooting yang sistematis dan efektif dalam menyelesaikan masalah. | Menerapkan metode troubleshooting yang sangat efisien, kreatif, dan tuntas dalam menyelesaikan masalah. |
| Dokumentasi dan pelaporan hasil | Tidak menyertakan dokumentasi atau laporan hasil troubleshooting. | Laporan tidak lengkap, tidak terstruktur, dan tidak memberikan informasi yang jelas. | Laporan cukup informatif namun kurang detail dalam menjelaskan tahapan pemecahan masalah. | Laporan disusun dengan sistematis, jelas, dan mencakup semua langkah pemecahan masalah. | Laporan sangat komprehensif, terstruktur dengan baik, serta memberikan analisis mendalam terhadap solusi yang diberikan. |
| Penggunaan alat dan perangkat teknis | Tidak mampu menggunakan perangkat atau alat bantu diagnostik sama sekali. | Kurang mampu mengoperasikan alat bantu diagnostik dengan benar. | Cukup mampu menggunakan alat bantu diagnostik dasar namun masih sering terjadi kesalahan teknis. | Mampu menggunakan alat bantu diagnostik dengan benar dan tepat sasaran. | Sangat mahir menggunakan berbagai alat bantu diagnostik secara optimal dan akurat. |
| Ketepatan identifikasi masalah (troubleshooting) | Tidak mampu mengidentifikasi akar permasalahan teknis pada infrastruktur atau jaringan. | Kurang mampu mengidentifikasi masalah, seringkali salah dalam menentukan letak kesalahan teknis. | Cukup mampu mengidentifikasi masalah dasar, namun memerlukan bantuan untuk menentukan akar penyebab utama. | Mampu mengidentifikasi masalah teknis dengan tepat dan logis berdasarkan gejala yang muncul. | Sangat mampu mengidentifikasi masalah teknis secara akurat, sistematis, dan komprehensif pada infrastruktur kompleks. |
CPMK-4: Mahasiswa mampu menerapkan prinsip-prinsip keamanan siber dan etika digital dalam penggunaan teknologi informasi untuk menjaga integritas data (C3, CPL02, BD-01).
| Indikator | Sangat Kurang (<20) | Kurang (21-40) | Cukup (41-60) | Baik (61-80) | Sangat Baik (81-100) |
|---|---|---|---|---|---|
| Strategi Menjaga Integritas Data | Tidak mampu mengidentifikasi ancaman dan tidak memiliki strategi untuk menjaga integritas data. | Kurang mampu merancang strategi dasar untuk menjaga integritas data dengan efektivitas yang rendah. | Cukup mampu merancang strategi dasar untuk menjaga integritas data dengan hasil yang memadai. | Mampu merancang dan mengimplementasikan strategi yang efektif untuk menjaga integritas data dari berbagai ancaman. | Sangat mampu merancang strategi yang holistik, adaptif, dan preventif untuk memastikan integritas data secara maksimal. |
| Kepatuhan terhadap Etika Digital | Mengabaikan seluruh kaidah etika digital dalam aktivitas teknologi informasi. | Kurang memperhatikan etika digital, sering melanggar norma privasi dan hak kekayaan intelektual. | Cukup memahami etika digital namun penerapannya masih belum konsisten dalam praktik. | Mampu menerapkan etika digital dengan baik dan konsisten dalam setiap tindakan digital. | Sangat mampu menunjukkan integritas etika digital yang tinggi dan menjadi teladan dalam penggunaan teknologi. |
| Penerapan Prinsip Keamanan Siber | Tidak mampu menerapkan prinsip keamanan siber dasar dalam penggunaan teknologi informasi. | Kurang mampu menerapkan prinsip keamanan siber dengan banyak kesalahan teknis yang fatal. | Cukup mampu menerapkan prinsip keamanan siber dasar namun masih memerlukan bimbingan pada kasus kompleks. | Mampu menerapkan prinsip keamanan siber secara tepat dan efektif dalam berbagai skenario. | Sangat mampu menerapkan prinsip keamanan siber secara komprehensif, proaktif, dan inovatif dalam menjaga sistem. |
| Analisis Kasus Keamanan Informasi | Tidak mampu melakukan analisis terhadap pelanggaran keamanan atau isu etika digital. | Kurang mampu melakukan analisis, dengan argumen yang tidak didukung oleh prinsip keamanan yang relevan. | Cukup mampu melakukan analisis kasus dengan alur logika yang sederhana namun kurang mendalam. | Mampu melakukan analisis kasus secara komprehensif dengan menghubungkan prinsip keamanan dan etika digital. | Sangat mampu melakukan analisis kritis yang mendalam, memberikan solusi solutif, dan mengevaluasi dampak jangka panjang. |
CPMK-5: Mahasiswa mampu mengintegrasikan berbagai perangkat lunak dan teknologi digital untuk menyelesaikan tugas-tugas akademik maupun profesional secara kolaboratif (C4, CPL02, BD-06).
| Indikator | Sangat Kurang (<20) | Kurang (21-40) | Cukup (41-60) | Baik (61-80) | Sangat Baik (81-100) |
|---|---|---|---|---|---|
| Pemecahan Masalah Akademik/Profesional | Tidak mampu menyelesaikan tugas akademik/profesional menggunakan teknologi digital. | Hasil penyelesaian tugas tidak relevan dengan kebutuhan akademik/profesional dan penggunaan teknologi tidak tepat. | Mampu menyelesaikan tugas dengan bantuan teknologi, namun hasil akhir belum memenuhi standar profesional. | Mampu menggunakan teknologi digital untuk memecahkan masalah kompleks dalam tugas akademik/profesional dengan hasil yang memadai. | Mampu menganalisis masalah kompleks dan memberikan solusi inovatif berbasis teknologi digital dengan standar kualitas profesional yang tinggi. |
| Integrasi Perangkat Lunak dan Teknologi Digital | Tidak mampu memilih dan mengintegrasikan perangkat lunak yang relevan untuk menyelesaikan tugas. | Kurang mampu mengintegrasikan perangkat lunak, dengan banyak kesalahan teknis dalam penggunaan. | Cukup mampu mengintegrasikan perangkat lunak secara fungsional namun belum optimal dalam efisiensi. | Mampu mengintegrasikan berbagai perangkat lunak secara efektif dan tepat guna untuk mendukung penyelesaian tugas. | Sangat mahir mengintegrasikan berbagai perangkat lunak secara inovatif dan sinergis untuk mencapai hasil kerja yang optimal. |
| Kolaborasi Digital | Tidak menunjukkan partisipasi dalam kolaborasi digital dan tidak menggunakan alat bantu kolaborasi. | Partisipasi dalam kolaborasi sangat minim dan penggunaan alat bantu kolaborasi tidak terstruktur. | Mampu menggunakan alat bantu kolaborasi digital dengan bimbingan, namun kontribusi dalam tim masih terbatas. | Mampu berkolaborasi secara aktif menggunakan platform digital untuk berbagi tugas dan mengelola alur kerja tim. | Sangat proaktif dalam memfasilitasi kolaborasi tim melalui teknologi digital, memastikan alur kerja yang transparan dan efisien. |
| Etika dan Keamanan Digital | Mengabaikan etika digital dan aspek keamanan dalam penggunaan teknologi. | Kurang memperhatikan etika digital dan keamanan data dalam proses kolaborasi. | Menunjukkan pemahaman dasar mengenai etika dan keamanan digital dalam penggunaan perangkat lunak. | Menerapkan etika digital dan prosedur keamanan data dengan konsisten dalam setiap aktivitas kolaboratif. | Menunjukkan integritas tinggi dalam etika digital serta mampu mengelola keamanan data secara preventif dan profesional. |